Deutsch als Fremdsprache

• 

  Año 2016, Vol. 53, Número 1

  • Literatur in sprach- und kulturbezogenen Lehr- und Lernprozessen im Kontext von DaF-DaZ: eine Nachlese

    Renate Riedner, Michael Dobstadt, Claus Altmayer

    págs. 3-11

    

  • Konnexion durch deiktische Mittel in wissenschaftlichen Texten (II)

    Gabriele Graefen

    págs. 12-21

    

  • Verstehen, was zählt: ein Forschungsbericht über quantitative Arbeitsformen im Linguistik- und Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht in Grossbritannien

    David Pollard, Gertrud Reershemius

    págs. 22-29

    

  • Über den Effekt des Zielsprachengebrauchs im Fremdsprachenunterricht: eine Bestandsaufnahme

    Marjon Tammenga-Helmantel, Wim van Eisden, Anna-Maria Heinemann, Christina Kliemt

    págs. 30-38

    

  • Phonetik-übungen in DaF-Lehrwerken als unentbehrlicher Bestandteil von Lerneinheiten

    Giselle Valman

    págs. 39-48

    

  • 'Deutsch für chinesische K fz-Mechatroniker'

    Antje Heine

    págs. 49-53