EduSol

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  Año 2014, Vol. 14, Número 48. Dedicado a: julio-septiembre

  • Artículos

    • Metodología para la Adaptación Curricular Especial Necesaria, a escolares con necesidades educativas especiales

      Agripina Colás Pons

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    • La tarea integradora: eje integrador en el colectivo de año

      Rubén Clairat Wilson, Renán Matos Borges

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    • Pensamiento y lenguaje, productos del desarrollo social

      Jesús Rodríguez Cotorruelo, Rolando Durand Rill, Dagmaris Llamos Martínez

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    • El modelo didáctico interdisciplinar. ¿Realidad o utopía en la Educación Técnica y Profesional?

      Alcides Delfino Ferreira, Carlos Pérez Ganfong, Leonardo Suceta Zulueta

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    • El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de profesores de nivel medio en la especialidad Agropecuaria

      Norca Favier Chibas

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    • Las tareas docentes integradoras: vía para la capacitación de los profesionales de nivel medio en especialidades afines a la Construcción

      Otto Rafael Ruiz Sánchez

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    • Acercamiento a la dirección metodológica de las potencialidades educativas del proceso de enseñanza aprendizaje de la Química

      Silvia María Baglan Favier

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    • Metodología psicodidáctica para concebir una clase desarrolladora de la personalidad

      Bernardo Trimiño Quiala, Yudelsi Zayas Quesada

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    • Propuesta de acciones interdisciplinarias a desarrollar desde la dinámica de una clase de la asignatura Metodología de la Investigación Científica

      Yenin Calderín Abad

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    • Una propuesta didáctica para orientar hacia la profesión pedagógica desde las clases de Ciencias Naturales

      Marcia Olivia Guibert Bueno

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