Educación y ciudad

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  Año 2016, Número 31. Dedicado a: Educación y Ciudad

  • Editorial

    • Educación, escuela y paz

      IDEP (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico).

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-12

      

  • Contenidos

    • Atributos que humillan. Un enfoque relacional sobre las humillaciones entre estudiantes de educación secundaria

      Agustina Mutchinick

      • Resumen
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      págs. 15-24

      

    • Hacia una convivencia pacífica en la escuela: percepciones sobre violencia escolar y tramitación de conflictos

      Sindy Paola Díaz Better

      • Resumen
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      págs. 27-40

      

    • La convivencia escolar, un camino hacia la cultura de la paz

      Ester Lucía Malagón Buitrago, María Elizabeth Mateus Gómez, Sonia Elena Gómez Carrillo

      • Resumen
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      págs. 43-56

      

    • Relación del clima de aula y las emociones morales: culpa y empatía

      Mary Luz Esquivel Fajardo, Martha Gutiérrez Herrera, Angélica María Mercado Roa, Yeimy Pachón Forero, Gloria Patricia Ortega Roa

      • Resumen
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      págs. 59-69

      

    • Romper estereotipos de género en la identidad profesional docente: una propuesta de paz

      Luisa Pinzón Varilla

      • Resumen
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      págs. 71-81

      

    • Escuela de liderazgo para niñas y mujeres jóvenes en el sector educativo: una apuesta política para la construcción de paz

      Guisset Stephanny Parra Ordoñez de Valdés, Jessica Nathalie Corpas Figueroa

      • Resumen
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      págs. 83-93

      

    • La lectura en voz alta de cuentos, un camino para cambiar la percepción de agresividad

      Liliana Turriago Rincón, Carolina González Herrera, Nelsy Peña Guerrero

      • Resumen
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      págs. 95-104

      

    • La escuela como escenario facilitador de paz: panorama de trabajos sobre una formación ética en escolares, para la construcción de mejores relaciones de convivencia dentro y fuera del aula

      Ingrid Rivas Buitrago

      • Resumen
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      págs. 107-117

      

    • Giro Lingüístico hacia la paz

      Olga Yolanda Rojas Torres

      • Resumen
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      págs. 119-127

      

    • La configuración espacial del colegio Nelson Mandela

      Jhon Alexander Aranzazu Portilla

      • Resumen
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      págs. 129-138

      

    • Parchemos: artes, política y comunicación en la escuela

      Ricardo Alfonso Soler Rubio

      • Resumen
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      págs. 141-150

      

    • Yoga para niños: mediación que minimiza la violencia escolar

      Nidya Soraya Páez Martínez, Ruth Milena Páez Martínez

      • Resumen
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      págs. 153-163

      

    • Los aprendizajes no intencionados en la complejidad del ambiente escolar: asunto emergente y posibilitador de acciones para la paz

      James Frank Becerra Martínez, Óscar Leonardo Cárdenas Forero, María Anaís Moncada Rodríguez, Edith Constanza Negrete Soler, Ángela Prieto Acuña, Sonia Milena Uribe Garzón

      • Resumen
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      págs. 165-172

      

    • Tras bambalinas. Un momento para la reflexión. Importancia de la recuperación de la memoria histórica y las masacres en Colombia a través del teatro

      Angélica María Valencia Murillo

      • Resumen
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      págs. 175-182

      

    • Otra escuela es posible: subjetividades políticas y retos en el post-acuerdo

      Giordano Alvarado Silva, Diana Beltrán Bermeo, Enrique Blanco García, Yesid González Perdomo, Nilson Javier Ibagón Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-193