Nilson Javier Ibagón Martín

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• Artículos de revistas

  • Enseñanza y aprendizaje de la Historia.: Vínculos entre la disciplina y la práctica educativa

    Nilson Javier Ibagón Martín, Silvia Gabriela Vázquez

    Revista de historia (Concepción, Chile), ISSN-e 0717-8832, Nº. 31, 2024, 6 págs.

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  • Concepciones epistemológicas de estudiantes de secundaria en torno a la historia.: Análisis desde España y Colombia

    Nilson Javier Ibagón Martín, Pedro Miralles Martínez

    Revista de historia (Concepción, Chile), ISSN-e 0717-8832, Nº. 31, 2024

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  • Pensamiento histórico y política educativa en Colombia. Posibilidades de una propuesta de reforma curricular

    Nilson Javier Ibagón Martín, Óscar Armando Castro López, Luz Yehimy Chaves Contreras

    Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, ISSN-e 2215-4728, ISSN 1409-3669, Nº. 28, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (enero-junio, 2024))

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  • Transformar la enseñanza y aprendizaje de la Historia desde la Educación Histórica. Fundamentos teóricos y metodológicos

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Historia Regional, ISSN-e 2469-0732, ISSN 0329-8213, Nº. 50, 2023 (Ejemplar dedicado a: Tercer Cuatrimestre (Setiembre-Diciembre))

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  • Conciencia histórica e interés en la historia de los estudiantes colombianos y españoles de educación secundaria

    Nilson Javier Ibagón Martín, Pedro Miralles Martínez

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 24, 2022

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  • Enseñar y aprender historia a través del uso de memes. Posibilidades y retos formativos

    Nilson Javier Ibagón Martín, Antonio Echeverry, Roberto Granados

    Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 10, Nº. 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: Education, Didactics and Reflection), págs. 60-77

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  • Identidad histórica y formas de expresión nacionalista en contextos escolares multiculturales

    Nilson Javier Ibagón Martín, Javier J. Maquilón Sánchez, Pedro Miralles Martínez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 40, Nº 40 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Nacionalismo en las aulas. La Didáctica de la Historia y la construcción de identidades), págs. 307-322

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  • Apresentação

    Arnaldo Martin Szlachta Junior, Wilian Junior Bonete, Nilson Javier Ibagón Martín

    CLIO: Revista Pesquisa Histórica, ISSN 0102-4736, ISSN-e 2525-5649, Vol. 39, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dez. Dossiê: Didática da História e o ensino de História: questões contemporâneas - Parte 1), págs. 1-7

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  • Relevancia histórica desde las perspectivas de estudiantes colombianos. Permanencia y transformación de los modelos de evocación histórica

    Nilson Javier Ibagón Martín, Pedro Miralles Martínez

    Memorias: revista digital de historia y arqueología desde El Caribe, ISSN-e 1794-8886, Nº. 44, 2021

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  • La historia del conflicto armado colombiano y del paramilitarismo narrada por estudiantes: silencios y tergiversaciones alrededor de una historia controversial

    Nilson Javier Ibagón Martín, Antonio Echeverry

    Tempo e Argumento, ISSN-e 2175-1803, Vol. 13, Nº. 33, 2021 (Ejemplar dedicado a: Ensino de História e Tempo Presente), págs. 104-104

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  • Música y aprendizaje histórico: Relaciones pedagógicas entre Euterpe y Clío

    Nilson Javier Ibagón Martín, Andrea Minte Münzenmayer, Fabian Andrés Llano

    (Pensamiento), (palabra) y obra, ISSN 2011-804X, ISSN-e 2462-8441, Nº. 23 (ene-jun), 2020, págs. 90-103

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  • Historia patria y currículo oficial. Dos luchas fratricidas de Colombia analizadas a partir de la historia a enseñar, 1903-1984

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Diálogo andino, ISSN-e 0719-2681, ISSN 0716-2278, Nº. 62, 2020, págs. 103-115

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  • Enseñar la historia de conflictos armados internos recientes: revisión de experiencias en África, Europa, Oriente Medio y América

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Guillermo de Ockham: Revista científica, ISSN 1794-192X, Vol. 18, Nº. 1, 2020, págs. 103-114

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  • Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes

    Nilson Javier Ibagón Martín

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 34, Nº 95, 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado de Ciencias Sociales), págs. 119-136

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  • Historical consciousness and textbooks. An analysis from the conceptions about the period of “La Violencia” in Colombia

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Encuentros, ISSN-e 2216-135X, ISSN 1692-5858, Vol. 17, Nº. 2, 2019, págs. 46-56

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  • Historia a enseñar, historia enseñada e historia aprendida. Posibilidades investigativas en el campo de la Educación Histórica en Iberoamérica

    Nilson Javier Ibagón Martín, Pedro Miralles Martínez

    Historia y espacio, ISSN-e 0120-4661, Vol. 15, Nº. 53, 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossier. La enseñanza y el aprendizaje de la historia en Iberoamérica: perspectivas teóricas y prácticas), págs. 9-18

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  • Narrativas Históricas sobre el Conflicto Armado Colombiano y sus Actores. Estudio a Partir del Análisis de Textos Escolares.

    Nilson Javier Ibagón Martín, Luis Fernando Chisnes Espitia

    Saber, ciencia y libertad, ISSN 1794-7154, ISSN-e 2382-3240, Vol. 14, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista Saber, Ciencia y Libertad), págs. 203-221

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  • El pensamiento histórico en contextos escolares. Hacia una definición compleja de la enseñanza de Clío

    Nilson Javier Ibagón Martín, Andrea Minte Münzenmayer

    Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 31, 2019, págs. 107-131

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  • Videojuegos y enseñanza-aprendizaje de la historia. Análisis desde la producción investigativa

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 35 (julio-diciembre), 2018 (Ejemplar dedicado a: Industrias culturales y educación ), págs. 125-136

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  • El aumento de la escolarización en América Latina. Retos en contextos de exclusión social

    Nilson Javier Ibagón Martín, Dustin Tahisin Gómez Rodríguez

    Revista Temas: Departamento de Humanidades Universidad Santo Tomás Bucaramanga, ISSN 1692-6226, ISSN-e 2422-4073, Nº. 12, 2018, págs. 143-154

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  • Pensamiento crítico: ¿competencia olvidada en la enseñanza de la historia?

    Andrea R. Minte, Nilson Javier Ibagón Martín

    Entramado, ISSN-e 1900-3803, Vol. 13, Nº. 2, 2017, págs. 186-198

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  • Otra escuela es posible: subjetividades políticas y retos en el post-acuerdo

    Giordano Alvarado Silva, Diana Beltrán Bermeo, Enrique Blanco García, Yesid González Perdomo, Nilson Javier Ibagón Martín

    Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 31, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación y Ciudad), págs. 185-193

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  • Enseñar y aprender historia a partir del análisis de fuentes históricas.: Una experiencia formativa en educación superior

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Voces y Silencios, ISSN-e 2215-8421, Vol. 7, Nº. 1, 2016, págs. 121-133

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  • Soledad y alienación en Francia durante el siglo XIX. Una lectura desde “Las flores del mal”

    Nilson Javier Ibagón Martín

    (Pensamiento), (palabra) y obra, ISSN 2011-804X, ISSN-e 2462-8441, Nº. 14, 2015, págs. 60-67

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  • La cátedra de estudios afrocolombianos: tensiones y limitantes

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Plumilla Educativa, ISSN-e 1657-4672, Vol. 15, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Junio), págs. 11-22

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  • Empleo y salarios en argentina en el periodo de la Post-Convertibilidad

    Nilson Javier Ibagón Martín

    CLIO América, ISSN-e 2389-7848, ISSN 1909-941X, Vol. 8, Nº. 16, 2014 (Ejemplar dedicado a: Revista Clío América), págs. 185-194

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  • El desarrollo de procesos de pensamiento histórico en la formación de docentes de ciencias sociales. Análisis de una experiencia formativa.

    Nilson Javier Ibagón Martín

    RESEÑAS de Enseñanza de la Historia, ISSN-e 2796-9304, Nº. 12, 2014 (Ejemplar dedicado a: Septiembre), págs. 31-54

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  • Los textos escolares y la enseñanza de la historia: elementos teóricos para entender su relación

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Revista Hojas y Hablas, ISSN-e 2539-3375, ISSN 1794-7030, Nº. 11, 2014 (Ejemplar dedicado a: Revista Hojas y Hablas), págs. 37-46

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Hacia la construcción de nuevos lineamientos curriculares para la enseñanza de la historia de Colombia en tiempos de cambio histórico

    Darío Campos Rodríguez, Luz Yehimy Chaves Contreras, Nilson Javier Ibagón Martín

    Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática : Homenaje a Joaquín Prats Cuevas / coord. por Ilaria Bellatti, Concha Fuentes Moreno, Pedro Miralles Martínez, Lydia Sánchez, 2023, ISBN 978-84-19506-96-2, págs. 281-289

    

  • Lidiar con las cargas del pasado en la escuela: Reflexiones desde la enseñanza y el aprendizajede la historia

    Nilson Javier Ibagón Martín, Roberto Granados

    Afrontar los pasados controversiales y traumáticos: Aproximaciones desde la enseñanza y el aprendizaje de la Historia / Nilson Javier Ibagón Martín (ed. lit.), Rafael Silva Vega (ed. lit.), Antonio José Echeverry (ed. lit.), Robin Castro Gil (ed. lit.), 2021, ISBN 978-958-53461-5-4, págs. 13-40

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  • El uso de fuentes históricas en la escuelay el desarrollo del pensamiento históricodel estudiantado

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Educación histórica para el siglo XXI: Principios epistemológicos y metodológicos / Nilson Javier Ibagón Martín (ed. lit.), Rafael Silva Vega (ed. lit.), Adriana Santos Delgado (ed. lit.), Robin Castro Gil (ed. lit.), 2021, ISBN 978-958-53461-2-3, págs. 155-184

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  • Temas controversiales y educación histórica

    Nilson Javier Ibagón Martín, Pedro Miralles Martínez

    Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática: Estudios en homenaje al profesor Ramón López Facal / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Xosé Manuel Souto González, Pedro Miralles Martínez, 2021, ISBN 978-84-18615-91-7, págs. 123-138

    

  • Enseñar y aprender historia a través del uso de memes. Posibilidades y retos formativos

    Nilson Javier Ibagón Martín, Antonio Echeverry, Roberto Granados

    Potenciales para el aprendizaje y el desarrollo socioafectivo / Julio César Arboleda Aparicio (ed. lit.), 2021, ISBN 978-1-951198-77-0, págs. 415-433

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  • El currículo oficial y la (in)visibilización de la matriz sociocultural africana en la enseñanza de la Historia de Colombia

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales: educar para una ciudadanía global / coord. por Carmen Rosa García Ruiz, Aurora Arroyo Doreste, Beatriz Andreu Mediero, 2016, ISBN 978-84-8198-946-5, págs. 97-105

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• Libros

  • Educación histórica para el siglo XXI: Principios epistemológicos y metodológicos

    Nilson Javier Ibagón Martín (ed. lit.), Rafael Silva Vega (ed. lit.), Adriana Santos Delgado (ed. lit.), Robin Castro Gil (ed. lit.)

    Universidad Icesi : Universidad del Valle, 2021. ISBN 978-958-53461-2-3

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  • Afrontar los pasados controversiales y traumáticos: Aproximaciones desde la enseñanza y el aprendizaje de la Historia

    Nilson Javier Ibagón Martín (ed. lit.), Rafael Silva Vega (ed. lit.), Antonio José Echeverry (ed. lit.), Robin Castro Gil (ed. lit.)

    Universidad Icesi, 2021. ISBN 978-958-53461-5-4

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• Tesis

  • Aprendizaje histórico de estudiantes colombianos y españoles: análisis a partir de sus concepciones sobre la historia

    Nilson Javier Ibagón Martín

    Tesis doctoral dirigida por Pedro Miralles Martínez (dir. tes.), Javier J. Maquilón Sánchez (dir. tes.). Universidad de Murcia (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

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