Educación y ciudad

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  Año 2018, Número 35 (julio-diciembre). Dedicado a: Industrias culturales y educación

  • Editorial

    • Presentación

      Admin IDEP

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-12

      

  • Editorial

    • Innovación Educativa

      Admin IDEP

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-12

      

  • Contenidos

    • Industrias creativas y educación. La escuela en medio de las transformaciones culturales

      Germán Rey

      • Resumen
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      págs. 13-24

      

    • Best-sellers de la lectura juvenil: prácticas de lectoescritura y apropiación cultural

      Néstor David Polo Rojas

      • Resumen
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      págs. 25-40

      

    • Pertinencia de textos escolares para el área de electricidad y electrónica en los colegios de media técnica en Bogotá

      Carlos Alberto Tique Riaño, Dora Lilia Castañeda Tibaquira, Jorge Augusto Coronado Padilla

      • Resumen
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      págs. 41-54

      

    • Fábulas de robots: una propuesta divergente en la enseñanza de la filosofía

      Yerson Alejandro López Chacón

      • Resumen
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      págs. 55-64

      

    • Formación humana, interculturalidad e inclusión desde el cine clásico de Cantinflas

      José Eriberto Cifuentes Medina

      • Resumen
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      págs. 65-76

      

    • Vivaz y Morales: animación educativa para promover conciencia ciudadana

      Herman Mauricio Martínez Gamba, Eric Eduardo Ávila Torres, Tatiana Andrea Rincón Villegas

      • Resumen
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      págs. 77-86

      

    • A propósito de Décimo Grado

      Juan Camilo Jaramillo

      • Resumen
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      págs. 87-92

      

    • La enseñanza de la comprensión lectora a través de cuentos afrochocoanos en estudiantes del grado quinto de la Básica Primaria

      Nidia María Rentería Rentería

      • Resumen
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      págs. 93-102

      

    • La Teta cibercultural: una metáfora para analizar la experiencia tecnomediada

      Ana Brizet Ramírez Cabanzo

      • Resumen
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      págs. 103-114

      

    • Medios interactivos: la brecha digital como agenciadora de la construcción de subjetividades

      Luz Karime Vanegas Niño, Laura Verónica Green

      • Resumen
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      págs. 115-124

      

    • Videojuegos y enseñanza-aprendizaje de la historia. Análisis desde la producción investigativa

      Nilson Javier Ibagón Martín

      • Resumen
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      págs. 125-136

      

    • Realidad aumentada (RA): aplicaciones y desafíos para su uso en el aula de clase

      Henry Alberto Cárdenas Ruiz, Fredy Yesid Mesa Jiménez, Marco Javier Suarez Barón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-148

      

    • WhatsApp como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje de la programación de computadores

      Omar Ivan Trejos Buriticá

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-158

      

    • Ciberlocuciones. Bullying y redes sociales entre jóvenes de educación media en Bogotá

      William Quiceno, Édison Rafael Castro

      • Resumen
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      págs. 159-168

      

    • Habilidades transmedia de los adolescentes y desafíos pedagógicos

      Rosalía Winocur, Eduardo Gutiérrez, Carlos Barreneche

      • Resumen
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      págs. 169-178

      

    • Narrativas transmedia en el aula de clase: reconocimiento, disputa y construcción permanente

      Edwin Ferley Ortiz Morales

      • Resumen
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      págs. 179-188

      

    • El SOFA. Escuela del entretenimiento, entre el mercado y los mundos posibles

      Eduardo Gutiérrez, Mónica Perassi

      • Resumen
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      págs. 189-198

      

    • De consumidores a creadores: Propiedad Intelectual, digitalización y nuevas formas de producción de conocimiento

      Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-208