EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa

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  Año 2016, Número 19. Texto Completo Ejemplar

  • Presentación

    • Presentación

      José Eduardo Vílchez López

      • Texto completo

      págs. 9-10

      

  • Estudios

    • Efecto de un programa neuropsicológico para la convivencia escolar en alumnos de Primaria. Un estudio piloto

      Milagro Casado Corraliza, Verónica López Fernández, María Plaza Carmona

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 11-31

      

    • El sentido de la investigación cualitativa

      Almudena Cotán Fernández

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 33-48

      

  • Artículos

    • El sentido de la investigación educativa

      Almudena Cotán Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-48

      

  • Estudios

    • Antropología pedagógica, fin para la educación

      Javier Bermejo Fernández-Nieto

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 49-63

      

    • Auto regulación y rúbricas como herramienta de evaluación. Experiencia desarrollada en Educación Primaria

      Daiana Yamila Rigo

      • Texto completo

      págs. 65-79

      

    • Buenas prácticas de enseñanza desde la concepción del profesorado

      María Fuensanta Martínez Ortiz, José Miguel Nieto Cano, Mónica Vallejo Ruiz

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 81-100

      

    • La cognición del número desde el punto de vista simbólico en Educación Primaria. Estudio piloto

      Luisa María García Salas, Manuel Aguilar Villagrán

      • Texto completo

      págs. 101-116

      

  • Experiencias

    • El TDAH a través de narraciones ilustradas. Propuesta preventiva para el aula de infantil

      Nuria Andreu Ato, María Gloria García Blay, Rocío López García Torres, Elia Saneleuterio

      • Texto completo

      págs. 119-157

      

    • Album ilustrado y trabajo cooperativo: las percepciones en Educación Infantil

      Inmaculada Mena-Bernal Rosales

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 159-176