Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

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  Año 2016, Vol. 9, Número 2

  • Editorial

    • Hacia un proceso de evaluación docente justo y socialmente justo

      Francisco Javier Murillo Torrecilla, Nina Hidalgo

      • Texto completo

      págs. 5-8

      

  • Artículos

    • Las tecnologías y la enseñanza en la educación superior. Un simulador aplicado a la integración de conceptos enseñados en cursos de posgrado

      Silvana L. Giudicessi, María C. Martínez Ceron, Soledad L. Saavedra, Osvaldo Cascone, Silvia A. Camperi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-28

      

    • Evaluación de un modelo educativo universitario: una perspectiva desde los actores

      Tiburcio Moreno Olivos, Margarita Espinosa Meneses, Eska Elena Solano Meneses, María Magdalena Fresán Orozco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-48

      

    • A qualidade da escola: debatendo princípios rumo à construção de uma qualidade socialmente referenciada

      Luana Costa Almeida, Geraldo Antonio Betini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-63

      

    • Evaluación del proceso de convergencia europea desde la perspectiva de estudiantes del máster de secundaria

      Mª del Carmen Pegalajar Palomino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-80

      

    • Expectativas da avaliação docente na educação superior brasileira.: um estudo com os envolvidos em uma instituição de ensino pública

      Ana Cléa Gomes de Sousa, Wagner Bandeira Andriola, Alberto Sampaio Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-105

      

    • Propuesta de un modelo de evaluación para fortalecer la profesión docente en los niveles obligatorios.: el caso de Asturias (España)

      Blanca Arteaga Martínez, Josu Ahedo Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-126

      

    • El uso de datos de evaluaciones educativas en Brasil, Chile y Argentina

      Luís Gustavo Amaral Vinha, Jacob Arie Laros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-148

      

    • Medición de la integralidad educativa: una aproximación desde los nuevos indicadores de calidad escolar

      Víctor Castillo Riquelme, Juan Escalona Bustos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-165

      

    • O ensino médio nos municípios do grande abc paulista: análise e interpretação de alguns indicadores de desempenho

      Paulo Sérgio Garcia, Leandro Campi Prearo, Maria do Carmo Romeiro, Marcos Sidnei Bassi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-189

      

    • Avaliação do ensino por alunos

      Joice Trindade Silveira, João Batista Teixeira da Rocha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-205