REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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  Año 2017, Vol. 15, Número 2

  • Artículos

    • Ideales Normativos, Normas y Praxis: patologías sociales sobre los directivos escolares en el Perú

      Ricardo Cuenca, Julio Cáceda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-29

      

    • Oportunidades de melhorias: qualidade do serviço prestado em escolas públicas

      Evádio Pereira Filho, Fernando Antônio Tenório, Junior Raimundo da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-51

      

    • Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico

      Wilfredo Edgardo Moreno Pinado, Míriam E. Velázquez Tejeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-73

      

    • Educação para a criatividade em adolescentes: uma experiência com future problem solving program internacional

      Ivete Azevedo, María de Fátima Morais, Fernanda Martins

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-87

      

    • Materiales digitales para fortalecer el aprendizaje disciplinar en educación media superior: un estudio para comprender cómo se suscita el cambio educativo

      Katherina Edith Gallardo Córdova, Marta Araceli Alvarado García, Armando Lozano Rodríguez, Claudia Susana López Cruz, Sandra Gudiño Paredes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-109

      

    • Aprendizagem e procrastinação: uma revisão de publicações no período 2005-2015

      Rony Rodrigues Correia, Pedro Jácome de Moura Júnior

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-128

      

    • Evaluación de competencias transversales en universitarios: propiedades psicométricas iniciales del cuestionario de competencias transversales

      David Aguado García, Antonio González, Marta Antúnez, Teresa de Dios Alija

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-152

      

    • La creatividad en los niños de prescolar, un reto de la educación contemporánea

      Nancy Medina Sánchez, Míriam E. Velázquez Tejeda, Joel Alhuay Quispe, Felipe Aguirre Chávez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-181