Avaliação das tecnologias digitais na docência: indicadores brasileiros e portugueses
Ronaldo Linhares, Maria José Loureiro, Fernando Ramos, Caio Mário Guimarães Alcântara
págs. 12-31
Avaliação institucional e projeto político-pedagógico: dois lados de uma mesma moeda
Patrícia Cristina Albieri de Almeida, Gisela Lobo B. P. Tartuce
págs. 32-62
Professores da educação básica: perfil e percepções sobre sucesso dos alunos
págs. 64-101
A pré-escola e o direito à educação: aportes para um debate
págs. 102-131
págs. 132-159
Tendências da produção de conhecimento em avaliação das aprendizagens no Brasil (2010-2014)
Rosaria de Fátima Boldarine, Raquel Lazzari Leite Barbosa, Sergio Fabiano Annibal
págs. 160-189
Uma análise das concepções que permeiam a formação profissional do Pronatec
Maria Clarisse Vieira, Renato Hilário dos Reis, Julieta Borges Lemes Sobral
págs. 190-213
págs. 214-235
págs. 236-254
págs. 256-288
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