REXE: Revista de estudios y experiencias en educación

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  Año 2017, Vol. 16, Número 31

  • Investigación

    • Acoso Escolar: Un análisis contextual en escuelas secundarias venezolanas desde el reporte de víctimas y perpetradores

      Maria Gisela Escobar Domínguez, Marianela Reinoza Dugarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-28

      

    • Estrategias de intervención ante la violencia verbal, en estudiantes adolescentes del estado Mérida – Venezuela

      Riceliana Moreno Santafé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-53

      

    • Asertividad: Diferencias de sexo en estudiantes universitarios chilenos medidas a través del Inventario de Gambrill y Richey

      Jorge Maluenda Albornoz, Gracia Navarro Saldaña, Marcela Varas Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-68

      

    • Liderazgo en las Unidades Técnicas Pedagógicas: sus prácticas e influencia en el trabajo docente

      Guillermo Rodríguez Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-94

      

    • Relación entre los argumentos dados en tareas de conservación de la cantidad y las estrategias de solución utilizadas al resolver problemas verbales de estructura aditiva

      Olga Lagos Garrido, Carlos Eduardo Oyarzún Burgos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-106

      

    • Aportes para el diseño de una herramienta para el seguimiento y evaluación de experiencias innovadoras

      Silvia Umpiérrez Oroño, Eduardo Rodríguez Zidán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-126

      

  • Estudios y Debates Pedagógicos

    • El currículo basado en competencias profesionales integradas en la universidad ecuatoriana

      Floralba del Rocío Aguilar Gordón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-154

      

  • Experiencias Pedagógicas

    • Construção coletiva do PPC: a experiência do curso de Pedagogia da Universidade Católica do Salvador (UCSAL)

      Antônio Alberto da Silva Monteiro de Freitas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-173