Gracia Navarro Saldaña

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• Artículos de revistas

  • Percepción del aprendizaje socioafectivo y su atribución a la participación en el programa de enriquecimiento Talentos UdeC

    Gracia Navarro Saldaña, María Gracia González Navarro, Carol Luengo Miranda, Diego Gaete Cser

    Revista Saberes Educativos, ISSN-e 2452-5014, Nº. 11, 2023 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre)

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  • Relación entre alta capacidad y variables socioafectivas: emergencia de necesidades educativas especiales

    Gracia Navarro Saldaña, María Gracia González Navarro, Gabriela Flores Oyarzo

    Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 56, 2022, págs. 97-134

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  • Estudiantes con alta capacidad: explorando su distribución según tipo de establecimiento educativo

    Gracia Navarro Saldaña, Gabriela Flores Oyarzo, María Gracia González Navarro

    Liberabit, ISSN 1729-4827, ISSN-e 2223-7666, Vol. 28, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: enero - junio; e506), págs. 1-23

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  • Inteligencia Emocional en estudiantes de la provincia de Concepción, Chile: un estudio comparativo con un instrumento piloto

    Gracia Navarro Saldaña, Gabriela Flores Oyarzo, María Gracia González Navarro

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 21, Nº. 47, 2022, págs. 96-115

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  • Relación entre autoestima y estrategias de regulación emocional en estudiantes con alta capacidad que participan de un programa de enriquecimiento extracurricular chileno

    Gracia Navarro Saldaña, Gabriela Flores Oyarzo, Josefina Rivera Illanes

    Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 55, 2021, págs. 6-40

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  • Inventario de conductas socialmente responsables en universitarios chilenos

    Paula Boero, Italo Trizano Hermosilla, Eugenia V. Vinet, Gracia Navarro Saldaña

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, ISSN 1135-3848, ISSN-e 2183-6051, Vol. 4, Nº 57, 2020, págs. 105-118

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  • Construcción y Estudio psicométrico de un instrumento para evaluar inteligencia emocional en estudiantes chilenos

    Gracia Navarro Saldaña, Gabriela Flores Oyarzo, María Gracia González Navarro

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 19, Nº. 39, 2020, págs. 29-43

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  • Prácticas docentes y desarrollo de conducta prosocial en alumnos de primer ciclo básico de una escuela chilena

    María Gracia González Navarro, Gracia Navarro Saldaña

    Wímb lu, ISSN-e 1659-2107, Vol. 15, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Wimb Lu (January-June)), págs. 7-34

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  • Diferencias por sexo en el nivel de Autoeficacia percibida en una muestra de estudiantes de la Provincia de Concepción ¿Qué papel juegan los roles de género en la educación?

    Gracia Navarro Saldaña, Gabriela Flores Oyarzo, María Gracia González Navarro

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 12, Nº. 1, 2019, págs. 205-224

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  • Construcción de instrumento para evaluar factores asociados a la disposición hacia la donación de órganos

    Héctor Neira-San Martín, Gracia Navarro Saldaña, Ignacio Jofré Oliden

    Duazary: Revista internacional de Ciencias de la Salud, ISSN-e 2389-783X, ISSN 1794-5992, Vol. 15, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: (enero - abril)), págs. 13-21

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  • Inventario de Autoeicacia para Inteligencias Múltiples Revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes de Concepción, Chile: Percepción de autoeficacia para los diferentes tipos de inteligencia

    Gracia Navarro Saldaña, Gabriela Flores Oyarzo, María Gracia González Navarro

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 17, Nº. 35, 2018, págs. 51-61

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  • Responsabilitat social universitària a les universitats del segle XXI

    Gracia Navarro Saldaña

    Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, ISSN 1135-1268, Vol. 18, Nº. 1, 2017, págs. 203-211

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  • Desarrollo de la dimensión afectiva de las competencias genéricas por medio del uso de la reflexión

    María Gracia González Navarro, Margarita Esther Marchant San Martín, Victor Hugo Ruiz Rodríguez, Gracia Navarro Saldaña

    Educación: PUCP, ISSN-e 2304-4322, ISSN 1019-9403, Vol. 26, Nº. 51, 2017, págs. 35-54

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  • Diseño, validación y aplicación del cuestionario de desarrollo de la dimensión afectiva de competencias genéricas en estudiantes universitarios chilenos

    María Gracia González Navarro, Gracia Navarro Saldaña, Marcela Varas Contreras

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 54, Nº. 1, 2017

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  • Propiedades Psicométricas del Inventario de Asertividad de Gambrill y Richey en Estudiantes Universitarios Chilenos

    Gracia Navarro Saldaña, Marcela Varas Contreras, Jorge Maluenda Albornoz

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, ISSN 1135-3848, ISSN-e 2183-6051, Vol. 1, Nº 43, 2017, 43 págs.

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  • Razones y Propósitos para Incorporar la Responsabilidad Social en la Formación de Personas y en Organizaciones de Latinoamérica

    Gracia Navarro Saldaña, Verónica Rubio Aguilar, Sofía Lavado Huarcaya, Alessandra Minnicelli, James Acuña

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 11, Nº. 2, 2017, págs. 51-72

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  • Asertividad: Diferencias de sexo en estudiantes universitarios chilenos medidas a través del Inventario de Gambrill y Richey

    Jorge Maluenda Albornoz, Gracia Navarro Saldaña, Marcela Varas Contreras

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 16, Nº. 31, 2017, págs. 55-68

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  • Percepción de académicos sobre efectos a nivel personal e institucional de su participación en un programa de formación para desarrollar competencias genéricas en la Universidad de Concepción

    Gracia Navarro Saldaña, Marcela Varas Contreras, María Gracia González Navarro, Rocío Catalán Velásquez

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 16, Nº. 30, 2017, págs. 49-61

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  • Factores asociados a la disposición hacia la donación de órganos en una muestra chilena

    Héctor Neira-San Martín, Gracia Navarro Saldaña, Ignacio Jofré Oliden

    Wímb lu, ISSN-e 1659-2107, Vol. 12, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Wímblu), págs. 69-84

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  • Construcció i validació d'instruments per avaluar competències genèriques, en educació superior

    Gracia Navarro Saldaña, María Gracia González Navarro, Cristhian Pérez Villalobos, Marcela Varas Contreras

    Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, ISSN 1135-1268, Vol. 17, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educació), págs. 113-130

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  • Diferencias en empatía según sexo y área disciplinar en estudiantes universitarios chilenos de la provincia de Concepción, Chile

    Gracia Navarro Saldaña, Jorge Maluenda Albornoz, Marcela Varas Contreras

    Educación: PUCP, ISSN-e 2304-4322, ISSN 1019-9403, Vol. 25, Nº. 49, 2016, págs. 63-82

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  • Desarrollo de actitudes favorables hacia las competencias genéricas en un curso de la carrera de Kinesiología

    Jorge Maluenda Albornoz, Javier Freire Herrera, Gracia Navarro Saldaña

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 15, Nº. 28, 2016, págs. 71-91

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  • Efectos de un programa de asignaturas complementarias para la formación de competencias genéricas sobre variables psicológicas

    Gracia Navarro Saldaña, Marcelo Veras, Jorge Maluenda Albornoz, Pablo Arriagada-Pizarro

    Wímb lu, ISSN-e 1659-2107, Vol. 10, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Wimblu), págs. 39-54

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  • Efectos del programa Talentos en el desarrollo cognitivo y socioemocional de sus alumnos.

    José Manuel Merino Escobar, María Elena Mathiesen de Gregori, Olga Mora Mardones, Ginette Castro Yáñez, Gracia Navarro Saldaña

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 40, Nº. 1, 2014, págs. 197-214

    

  • Relació entre responsabilitat social universitària i compromís organitzacional de funcionaris xilens

    Gracia Navarro Saldaña, Cristhian Pérez Villalobos, Araceli Padilla Pacheco, Verónica González Navarro

    Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, ISSN 1135-1268, Vol. 15, Nº. 2, 2013-2014 (Ejemplar dedicado a: Monogràfic: Jove), págs. 99-116

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  • Diferencias en el desarrollo cognitivo y socioemocional según sexo.

    María Elena Mathiesen de Gregori, Ginette Castro Yáñez, José Manuel Merino Escobar, Olga Mora Mardones, Gracia Navarro Saldaña

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 39, Nº. 2, 2013, págs. 199-211

    

  • Valores y actitudes socialmente responsables en universitarios chilenos

    Gracia Navarro Saldaña, Paula Boero, Gladys Jiménez, Liliana Tapia, Reinier Hollander, Arturo Escobar, Margarita Baeza Cortés, Álvaro Espina

    Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 36, 2012, págs. 123-147

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  • Habilidades lingüísticas y rendimiento académico en escolares talentosos

    Ginette Gabriela Castro Yáñez, María Elena Mathiesen de Gregori, Olga Mora Mardones, José Manuel Merino Escobar, Gracia Navarro Saldaña

    Revista CES Psicología, ISSN-e 2011-3080, Vol. 5, Nº. 2, 2012, págs. 40-55

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  • Adaptación socioemocional en escolares: evaluación de un instrumento nuevo en la provincia de Concepción.

    María Elena Mathiesen de Gregori, José Manuel Merino Escobar, Ginette Castro Yáñez, Olga Mora Mardones, Gracia Navarro Saldaña

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 37, Nº. 2, 2011, págs. 61-75

    

  • Relación entre importancia atribuida a la RSC, jerarquía de valores y orientación social en directivos y académicos de una universidad chilena

    Gracia Navarro Saldaña, Cristhian Pérez Villalobos, María Gracia González Navarro

    Liberabit, ISSN 1729-4827, ISSN-e 2223-7666, Vol. 17, Nº. 1, 2011, págs. 85-92

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  • Factores para la participación de funcionarios públicos en iniciativas de responsabilidad social en servicios públicos

    Erich Moya Domke, Gracia Navarro Saldaña

    Perspectivas: revista de trabajo social, ISSN 0719-661X, ISSN-e 0717-1714, Nº. 22, 2011 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas: Notas sobre Intervención y Acción Social), págs. 91-103

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  • Universitarios y responsabilidad social

    Gracia Navarro Saldaña, Paula Boero, Gladys Jiménez, Liliana Tapia, Reinier Hollander, Arturo Escobar, Margarita Baeza Cortés, Álvaro Espina

    Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 33, 2010, págs. 101-121

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  • Aplicación de un modelo educativo para la Educación en Responsabilidad Social Profesional a estudiantes del área de la salud, Universidad de Concepción.

    N. Rivera, Fernando Rocha, M. Troncoso, O. González, J. Torrico, R. Muñoz, M. Agurto, V. Fuentes, V. Salas, R. Román, Gracia Navarro Saldaña

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 7, Nº. 2, 2010

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  • Valores y orientación social en estudiantes de medicina de primero y séptimo año de la Universidad de Concepción.

    Gracia Navarro Saldaña, Isabel Cottin, Eduardo Fasce H., Cristhian Pérez Villalobos

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 6, Nº. 1, 2009

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  • Auto-atribución de comportamientos socialmente responsables de estudiantes de carreras del área de ciencias sociales

    María José Bustamente Oliveros, Gracia Navarro Saldaña

    Perspectivas: revista de trabajo social, ISSN 0719-661X, ISSN-e 0717-1714, Nº. 18, 2008, págs. 45-64

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  • Diferencia entre el desarrollo de niños y el desarrollo de niñas que asisten a primer ciclo de educación parvularia en la Provincia de Concepción: ¿las niñas se desarrollan igual que los niños?

    María Gabriela Morales Malverde, María Elena Mathiesen de Gregori, Gracia Navarro Saldaña

    Revista investigaciones en educación, ISSN 0717-6147, Vol. 8, Nº. 1, 2008, págs. 69-80

    

  • Percepción de estrés y estrategias de afrontamiento en estudiantes de primer año de Medicina.

    Luis Ramírez F., Eduardo Fasce H., Pilar Ibáñez, Gracia Navarro Saldaña, Marcelo Fasce V.

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 4, Nº. 1, 2007

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  • Valores en profesores y participación de los apoderados en el proceso enseñanza aprendizaje

    Gracia Navarro Saldaña, Cristhian Pérez Villalobos, Angélica González, Olga Mora, Jorge Jiménez Espinoza

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 39, Nº. 3, 2007, págs. 579-592

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  • Características de los profesores y su facilitación de la participación de los apoderados en el proceso enseñanza � aprendizaje

    Gracia Navarro Saldaña, Cristhian Pérez Villalobos, Angélica González Cid, Olga Mora Mardones, Jorge Jiménez Espinoza

    Revista interamericana de psicología = Interamerican journal of psychology, ISSN 0034-9690, Vol. 40, Nº. 2, 2006, págs. 205-212

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  • La autoevaluación escolar y su impacto en el comportamiento docente, individual y grupal, en la organización educativa

    Jorge E. Jiménez, Gracia Navarro Saldaña

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 31, Nº. 2, 2005, págs. 57-69

    

  • Comportamiento Socialmente Responsable en Profesores y FacilitaciÛn dela Participación de los Apoderados en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje

    Olga Mora Mardones, Jorge Jiménez Espinoza, Gracia Navarro Saldaña, Cristhian Pérez Villalobos, Angélica González Cid

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 14, Nº. 2, 2005, págs. 43-54

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  • Construcción y estudio piloto de un cuestionario para evaluar comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitarios

    Alvaro Espina, Gracia Navarro Saldaña, Loreto Salazar

    Revista de psicología (Santiago), ISSN-e 0719-0581, Vol. 14, Nº. 1, 2005, págs. 125-139

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  • Familia, Permisividad y Juicio Moral en Estudiantes de Enseñanza Media de la Provincia de Concepción

    Olga Mora Mardones, Isis Chamblás García, Gracia Navarro Saldaña, María Elena Mathiesen de Gregori

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 13, Nº. 1, 2004, págs. 3-20

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  • El concepto de participación de los padres en el proceso de enseñanza aprendizaje: la perspectiva de agentes comprometidos

    Gracia Navarro Saldaña, Pamela Lidice Vaccari Jiménez, Tatiana Canales Opazo

    Revista de psicología (Santiago), ISSN-e 0719-0581, Vol. 10, Nº. 1, 2001, págs. 35-49

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