Calidad en la educación

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  Año 2022, Número 56

  • Estudios

    • Desafíos de aseguramiento de la calidad en las instituciones de educación superior técnico profesionales frente al sistema de acreditación obligatoria en Chile: diferencias de acuerdo con una clasificación del sector basada en datos empíricos

      Leoncio Esmar, Sergio Poo

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      págs. 5-40

      

    • Desafíos de la formación ciudadana en Chile: análisis de las oportunidades y limitaciones en el desarrollo de la educación para la ciudadanía global en las nuevas bases curriculares para 3° y 4° medio

      Hernán Godoy, Yanira Chacón, Hardy Rojas, Esteban Vicencio Callejas

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      págs. 41-77

      

    • Compromiso académico en universitarios del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE)

      Juan Lira, Claudia Pérez-Salas

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      págs. 78-96

      

    • Relación entre alta capacidad y variables socioafectivas: emergencia de necesidades educativas especiales

      Gracia Navarro Saldaña, María Gracia González Navarro, Gabriela Flores Oyarzo

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      págs. 97-134

      

    • ¿Cómo se aborda la educación para el desarrollo sostenible en educación parvularia en Chile?

      Angélica Riquelme Arredondo, Andrés Antivilo Bruna, Hugo Torres Contreras, Lynda Landaeta P., Patricia Lamig L.

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      págs. 135-173

      

    • Diseño, implementación y evaluación de la metodología en telepráctica en un curso de la carrera de medicina

      Carolina González Reyes, Francisca Amenábar, Ana Cecilia Brea, María Jesús Pacheco, Diego Marín

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      págs. 174-211

      

    • ¿Formamos docentes que escriben? Oportunidades para escribir a través del currículum en Pedagogía en Educación Básica

      Natalia Alejandra Ávila Reyes, Javiera Figueroa Miralles, Federico Navarro, Lina Calle Arango, Ana María Cortés Lagos, Solange Morales

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      págs. 212-254

      

    • Un liderazgo de doble filo: directoras en establecimientos de educación inicial

      Alejandra Falabella, Blanca Barco, Loreto Fernández, Daniela Figueroa, Ximena Poblete Núñez

      • Resumen
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      págs. 255-291

      

    • Desarrollo profesional docente y trayectorias de aprendizaje: relatos autobiográficos de profesores de ciencias en Chile

      Claudia Carrasco Aguilar, Karen Cuevas Solís, Paola Quiñones Herrera, Astrid Cancino Briceño, Franco Passi Rojas

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      págs. 292-324

      

    • Profesores jefes, un eslabón clave para los estudiantes en pandemia. Un estudio en seis liceos públicos de Santiago

      Javiera Peña, José Weinstein, Elisa Ansoleaga Moreno, Matías Sembler

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      págs. 325-358

      

    • Chilenos con discapacidad estudiando en el extranjero

      Bárbara Valenzuela Zambrano, Andrea Tapia Figueroa, Luis Fuentes Pérez

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      págs. 359-392