REXE: Revista de estudios y experiencias en educación

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  Año 2016, Vol. 15, Número 28

  • Utilización del modelo G-DINA para promover la evaluación como forma de aprendizaje

    Álvaro Artavia Medrano

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    págs. 15-28

    

  • Evaluación de un programa de maestría en educación en México, a través de la MSS

    José Roberto Ramos Mendoza, Alejandro Emanuelle Menéndez, Bárbara Arit Martínez Escalante

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    págs. 29-54

    

  • La Discusión Grupal y el Marco Mayéutico como Contextos para el Desarrollo de Habilidades Argumentativas

    Pelusa Orellana García

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    págs. 55-70

    

  • Desarrollo de actitudes favorables hacia las competencias genéricas en un curso de la carrera de Kinesiología

    Jorge Maluenda Albornoz, Javier Freire Herrera, Gracia Navarro Saldaña

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    págs. 71-91

    

  • Peril Motivacional de un grupo de estudiantes universitarios

    María del Carmen Aguilar-Rivera

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    págs. 93-106

    

  • Análisis de factores de apoyo a trayectorias de éxito escolar en la enseñanza secundaria en contextos de pobreza y vulnerabilidad social en España. Un estudio de casos múltiples

    Jordi Longás Mayayo, Irene Cussó Parcerisas, Roser de Querol Durán, Jordi Riera i Romaní

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    págs. 107-127

    

  • Estudio preliminar para el diseño y validación del “Cuestionario sobre la visión del Olimpismo y sus repercusiones educativas (CUVOREDU)”

    Alberto Gómez Mármol, Bernardino Javier Sánchez Alcaraz Martínez, Juan Molina Morote, María Jesús Bazaco Belmonte

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    págs. 129-144

    

  • Centro rural de formación en alternancia: su contribución a la formación para el trabajo de jóvenes menos favorecidos

    Yudi Monge Naveros

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    págs. 145-163

    

  • Concepción de la diversidad en fragmentos del imaginario docente: Una mirada desde la metodología interaccional integrativa

    Vanessa García García

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    págs. 165-178

    

  • La enseñanza de química desde las geociencias: la minería colonial y sugerencias para el trabajo interdisciplinario

    Haira Emanuela Gandoli, Silvia F. De Mendoça Figuerôa

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    págs. 181-196

    

  • Análisis de la escuela y la familia: ideas para compartir el proceso educativo

    Antoni Arasanz, Begoña Ladrón de Guevara Pascual

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    págs. 197-208