Revista San Gregorio

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  Año 2017, Número Extraordinario 16. Dedicado a: Revista San Gregorio. Edición especial Congreso CIAIQ 2016. Marzo 2017

  • ARTÍCULOS ORIGINALES

    • Portfólio coletivo reflexivo: ferramenta potencializadora do trabalho em equipe, raciocínio crítico e tomada de decisões

      Rosângela Minardi Mitre Cotta, Glauce Dias da Costa, Luciana Saraiva da Silva

      • Resumen
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      págs. 12-21

      

    • A novidade e a tradição na ciência sob a análise da ação arendtiana

      Simone Dalla Barba Walckoff

      • Resumen
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      págs. 22-37

      

    • Oficinas didáticas: uma proposta metodológica para a formação de professores de biossegurança

      Maria Eveline de Castro Pereira, Tatiana Lôbo Mesquita, Monica Jandira dos Santos, Monica Márcia Martins de Oliveira, Ana Paula D’Alincourt Carvalho Assef, Evelyse dos Santos Lemos

      • Resumen
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      págs. 38-49

      

    • Estratégias de transição entre a educação pré-escolar e o 1.º CEB: articulação e continuidade educativa

      Luís Miguel Gonçalves de Oliveira

      • Resumen
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      págs. 50-59

      

    • Avaliação da aprendizagem ativa na graduação em saúde

      Elza de Fátima Ribeiro Higa, Elane de Fátima Taipeiro, Maria Helena Ribeiro de Carvalho, Rinaldo Henrique Aguilar da Silva, Silvia Franco da Rocha Tonhom, Maria de Lourdes Botta Marmorato Hafner

      • Resumen
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      págs. 60-69

      

    • Reflexões teórico-metodológicas sobre investigações em educação de jovens e adultos trabalhadores na rede federal brasileira

      Helaine Barroso Dos Reis, Rinaldo Luiz Cesar Mozzer

      • Resumen
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      págs. 70-83

      

    • A ciência e o método cientifico: uma análise destes conceitos quando mediado pelo projeto pequenos cientistas

      Samuel Loubach da Cunha, Aline dos Santos Lima, Adriana de Souza Carneiro, Juliana Eugenia Caixeta, Maria de Lourdes Lazzari de Freitas

      • Resumen
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      págs. 84-93

      

    • Importância da colaboração entre a escola e a família: um estudo qualitativo

      António V. Bento, Guida R Mendes, Dulce Pacheco

      • Resumen
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      págs. 94-105

      

    • O aprendizado da leitura e da escrita pela perspectiva da neurolinguística discursiva Aprendizaje de la lectura y la escritura para concepción discursiva neurolingüística

      Betina Rezze Barthelson

      • Resumen
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      págs. 106-117

      

    • Bases para la formación de valores compartidos en el aula

      Carlos Benigno Díaz Llorca

      • Resumen
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      págs. 118-127

      

    • Princípios teórico-metodológicos do design-based research (DBR) na pesquisa educacional tematizada por recursos educacionais abertos (REA)

      Ana Maria Ferreira Nobre, Elena Maria Mallmann, Isabelle Martin Fernandes, Mara Denize Mazzardo

      • Resumen
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      págs. 128-141

      

    • Límites y ventajas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la investigación formativa

      Luis Eduardo Ruano Ibarra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-153