Caplletra: revista internacional de filología

• 

  Año 2017, Número 63

  • Articles miscel·lània

    • Sobre les fonts dels «exempla fabularia» de la «Disputa de l'ase»

      Jordi Redondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-33

      

    • La consciència de l’irreal en «Ronda naval sota la boira» de Pere Calders.

      Lluís Quintana i Trias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-53

      

    • El lèxic català del segle XIX: els hispanismes del Labèrnia

      Gabriel Bibiloni Cañellas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-78

      

    • «Em sap greu d’insistir-hi». La preposició «de» davant d’infinitiu I: infinitiu i mode

      Juan Carlos Tordera Yllescas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-104

      

  • Articles monogràfic

    • Introducció al monogràfic «Noves perspectives per a l’ensenyament-aprenentatge de la gramàtica: cap a una gramàtica pedagògica»

      Mariona Casas i Deseures, Llorenç Comajoan Colomé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-110

      

    • La construcció del coneixement gramatical en aprenents d’educació primària i secundària: algunes aproximacions a l’aprenentatge del verb

      Mariona Casas i Deseures, Carme Durán Rivas, Xavier Fontich Vicens

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-138

      

    • Les creences del professorat sobre l’ensenyament de la gramàtica a l’aula: cap a una tipologia de docents

      Núria Bastons, Llorenç Comajoan Colomé, Oriol Guasch Boyé, Teresa Ribas Seix

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-164

      

    • Com integrar un focus en la gramàtica a les classes comunicatives de llengua

      Hossein Nassaji

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-188

      

    • La implementació d’una nova gramàtica pedagògica: obstacles i oportunitats a partir de l’experiència al Quebec francòfon

      Marie Nadeau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-216

      

    • Una gramàtica per a l’ensenyament: característiques i objectius

      Anna Camps i Mundó, Marta Milian Gubern

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-243

      

    • La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo

      Carmen Rodríguez Gonzalo, Felipe Zayas Hernando

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-277

      

  • Ressenyes

    • Beatriz Fernández & Anna Pineda, «Basc per a catalanoparlants (O de com dues llengües tan diferents s’assemblen tant)», Argentona, Voliana Edicions, 2016, 292 pp.

      Aritz Galarraga

      Es reseña de:

      • Basc per a catalanoparlants (O de com dues llengües tan diferents s’assemblen tant)

        Beatriz Fernández, Anna Pineda

        Voliana Edicions, 2016

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-284

      

    • Lola Badia, Lluís Cifuentes, Sadurní Martí & Josep Pujol (eds.), «Els manuscrits, el saber i les lletres a la Corona d’Aragó, 1250-1500», Barcelona, Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2016, 267 pp.

      Rafael Alemany Ferrer (res.)

      Es reseña de:

      • Els manuscrits, el saber i les lletres a la Corona d’Aragó, 1250-1500 / coord. por Lola Badia Pàmies, Lluís Cifuentes Comamala, Sadurní Martí Castellà, Josep Pujol i Gómez

        Abadia de Montserrat, 2016. Textos i Estudis de Cultura Catalana, 210. ISBN 978-84-9883-861-9

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 285-289

      

    • Teodor Llorente, «Poesies i proses valencianes». Estudi introductori i edició de Rafael Roca. Modernització lingüística de J. E. Estrela i R. Roca, València, Institució Alfons el Magnànim-Centre Valencià d’Estudis i d’Investigació, 2017, 470 pp.

      Alaitz Zalbidea Berenguer (res.)

      Es reseña de:

      • Poesies i proses valencianes

        Teodor Llorente, Rafael Roca (ed. lit.)

        València : Institució Alfons el Magnànim-Centre Valencià d’Estudis i d’Investigació, 2017

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 290-293

      

    • Francesc Montero i Aulet, «Manuel Brunet. El periodisme d’idees a l’ull de l’huracà», Catarroja/Barcelona, Editorial Afers, 2016, 368 pp.

      Santi Vallés

      Es reseña de:

      • Manuel Brunet. El periodisme d’idees a l’ull de l’huracà

        Francesc Montero i Aulet

        Editorial Afers, 2016

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 294-298

      

    • Anna Camps & Teresa Ribas (coords.), «El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basada en la actividad reflexiva», Barcelona, Octaedro, 2017, 223 pp.

      Maria Josep Cuenca i Ordinyana

      Es reseña de:

      • El verbo y su enseñanza: hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva / coord. por Anna Camps i Mundó, Teresa Ribas Seix

        Octaedro, 2017. ISBN 978-84-9921-895-3

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-303

      

    • Kathryn A. Woolard, «Singular and Plural. Ideologies of Linguistic Authority in 21st Century Catalonia», Oxford / Nova York, Oxford University Press, 2016, 365 pp.

      Miquel Nicolás Amorós (res.)

      Es reseña de:

      • Singular and Plural: Ideologies of Linguistic Authority in 21st Century Catalonia

        Kathryn A. Woolard

        Oxford University Press, 2016. ISBN 978-0-19-025862-7

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 304-309

      

    • Mari Jose Olaziregi (ed.), «Basque Literary History», Reno, Center for Basque Studies-University of Nevada, 2012, 370 pp.

      Gemma Lluch i Crespo

      Es reseña de:

      • Basque Literary History

        Mari Jose Olaziregi (coord.)

        Center for Basque Studies-University of Nevada, 2012

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 310-314

      

    • Gonçal López-Pampló, «D’Ors a Fuster. Per una història de l’assaig en la literatura contemporània», València, Publicacions de la Universitat de València, 2017, 213 pp.

      J. Àngel Cano Mateu

      Es reseña de:

      • D’Ors a Fuster. Per una història de l’assaig en la literatura contemporània

        Gonçal López Pampló

        Publicacions de la Universitat de València, 2017

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 315-319

      

    • Francesc Feliu & Josep Maria Nadal (eds.), «Constructing Languages. Norms, myths and emotions», Amsterdam/Filadèlfia, John Benjamins, 2016, 416 pp.

      Andreu Sentí Pons

      Es reseña de:

      • Constructing languages: norms, myths and emotions / coord. por Francesc Feliu Torrent, Josep Maria Nadal Farreras

        John Benjamins, 2016. ISBN 9789027266637

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 320-326