Educación y ciudad

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  Año 2017, Número 32. Dedicado a: Innovación educativa (enero-junio)

  • Contenidos

    • El papel de la investigación en la consolidación de las innovaciones

      Julián de Zubiría Samper

      • Resumen
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      págs. 15-22

      

    • La innovación: asunto central de la sociedad del siglo XXI. Una búsqueda educativa por modernizar-transformar la escuela

      Marco Raúl Mejía Jiménez

      • Resumen
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      págs. 23-42

      

    • La educación como desarrollo personal. Propuesta de innovación educativa

      Domingo Antonio Araya Alemparte

      • Resumen
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      págs. 43-52

      

    • Innovación disruptiva. Esperanza para la educación de futuro

      Germán Pilonieta

      • Resumen
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      págs. 53-64

      

    • Intrusiones cuánticas en educación

      Jairo Giraldo

      • Resumen
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      págs. 65-74

      

    • Un nuevo paradigma educativo

      Eugenio Severín

      • Resumen
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      págs. 75-82

      

    • Propuesta innovadora para la introducción de la lectura en la escuela primaria

      Yulia V. Soloviova, Luis Quintanar Rojas

      • Resumen
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      págs. 83-92

      

    • Mujer y matemáticas. Educación para la equidad de género y los Derechos Humanos

      Francy Angélica Riveros Santa

      • Resumen
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      págs. 93-102

      

    • Notiarrayanes: más que una práctica pedagógica, un sitio para fomentar el encuentro, el diálogo y la construcción

      Alexander Castañeda Vanegas

      • Resumen
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      págs. 103-108

      

    • Innovación en la ciudad educadora

      Adriana López Camacho, Andrea Jose€na Bustamante, Juan Felipe Nieto Molina

      • Resumen
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      págs. 109-120

      

    • La innovación de la práctica educativa como lugar de resistencia del maestro

      Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda

      • Resumen
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      págs. 121-130

      

    • Innovar para una escuela otra

      Andrés Santiago Beltrán Castellanos

      • Resumen
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      págs. 131-140

      

    • Interfaz Universidad - Escuela: innovaciones pedagógicas a partir del desarrollo de un MOOC sobre Cuestiones Socio Científicas (CSC) como estrategia didáctica

      María Alejandra Beltrán Penagos, Katherin Alexandra Gutiérrez Verano, Leonardo Fabio Martínez Pérez, Jorge Enrique Ramírez Martínez

      • Resumen
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      págs. 141-156

      

    • Con-Jugar con MuisKanoba. Matriz para la intervención pedagógica en el Colegio Santa Ana de Suacha

      Angélica Aguilera Martínez, Jairzinho Francisco Panqueba Cifuentes

      • Resumen
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      págs. 157-168

      

    • Tejiendo saberes ambientales, lo ancestral, territorio y convivencia

      Hammes Reineth Garavito Suarez, Sandra Chaparro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-180