Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales

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  Año 2017, Número 38

  • Artículos

    • Percepción y actitudes de los profesores y alumnos en torno a actividades de m-learning en contextos de enseñanza del patrimonio

      José Rafael García-Bermejo Giner, Fernando Martínez Abad, Jorge Joo Nagata

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      págs. 1-13

      

    • El enfoque por tareas y el manejo de aula en las clases de inglés de enseñanza media

      Emilio Cornejo Elizondo, Lery Mejías García, Cristian Sánchez Zúñiga

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      págs. 14-32

      

    • El uso del inglés en los mensajes publicitarios en tres revistas chilenas de circulación nacional

      Leslie Alejandra Colima Rubilar, Diego Cabezas Bravo

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      págs. 33-45

      

    • Menstruación y patriarcado: discursos de poder en los carteles de baños de mujeres

      Daniela Lillo Muñoz

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      págs. 46-63

      

    • Francisco Bilbao y la educación en Chile: una problemática vigente

      Nathalia Lucero Díaz

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      págs. 64-74

      

    • La ciudad y el proceso de museificación. Transitando la reconfiguración territorial de la cultura

      Felipe Luis Garcia

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      págs. 75-87

      

    • Modelo de edición de textos académicos español-inglés

      Stefanía Valdebenito Pinochet, Joaquín Eguren Álvarez

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      págs. 88-106

      

    • Estrategias para estimular competencias cognitivas superiores en estudiantes universitarios

      Cecilia Alejandra Marambio Carrasco

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      págs. 107-123

      

    • Periodismo como ‘rastro significante’ en la reconstrucción histórica

      Maria Jandyra Cavalcanti Cunha, Vitor de Abreu Correa, Dácio Renault

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      págs. 124-131

      

    • Representación social de la Identidad de mujeres con necesidades educativas múltiples desde una perspectiva de género

      Natalia Francisca Valenzuela Flores

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      págs. 132-148

      

  • Notas

    • Situación de la audiodescripción y la subtitulación para personas con discapacidad auditiva en Chile

      César A. González Fernández

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      págs. 149-162

      

  • Reseñas

    • Pasión de enseñar: Pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral

      Cristián Basso Benelli

      Es reseña de:

      • Pasión de enseñar: Pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral

        2017

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      págs. 169-173