Forum Aragón: revista digital de FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativa

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  Año 2017, Número 22

  • Editorial

    • Editorial del n. 22 (noviembre 2017 de Forum Aragón)

      Pedro José Molina Herranz

      • Texto completo

      págs. 3-3

      

  • Jornadas de FEAE

    • XXVII Jornadas del FEAE: Dirección y liderazgo en centros educativos. Valencia, 6 y 7 de octubre

      Pedro José Molina Herranz

      • Texto completo

      págs. 4-7

      

  • Otras pedagogías: alternativas o transformadoras

    • Monográfico Otras pedagogías: alternativas o transformadoras: [descripción de los artículos y reseña de las personas colaboradoras]

      • Texto completo

      págs. 8-9

      

    • Una nueva Educación para el Desarrollo Sostenible es imprescindible ante un comprometido futuro

      Carmelo Marcén Albero

      • Texto completo

      págs. 10-15

      

    • El sistema sexo-género en Formación Profesional

      Laura Gómez Terrer

      • Texto completo

      págs. 16-17

      

    • Aprender a pensar a través de la filosofía para niños

      Clara E. Paniego Burillo

      • Texto completo

      págs. 18-22

      

    • Una mirada a la realidad educativa desde la perspectiva de la Pedagogía Sistémica

      Pedro Ballarín Gómez

      • Texto completo

      págs. 23-27

      

    • Educación inclusiva. Un paradigma Transformador. Pedagogías de la inclusión

      Coral Elizondo

      • Texto completo

      págs. 28-31

      

    • Las escuelas Waldorf. La Comunidad Educativa Activa, clave para una Educación Integral

      Antonio Malagón Golderos

      • Texto completo

      págs. 32-34

      

    • R.I.E.S. Red de Innovación Educativa y Social

      Ana Santafé Borobio, Carmen Florentín Gimeno

      • Texto completo

      págs. 35-38

      

  • Entrevista

    • Una familia que ha optado por el homeschooling: "Hemos intentado conciliar con nuestro hijo lo que ha ido demandando con lo que correspondía a su edad y con lo que nosotros podíamos proporcionarle"

      Fernando Andrés Rubia

      • Texto completo

      págs. 39-44

      

  • Experiencias

    • La escuela Waldorf de Zaragoza

      Pilar Badia

      • Texto completo

      págs. 45-47

      

    • El Aula Canguro de Mainar: cada uno a su ritmo

      Sara Orduna Pérez

      • Texto completo

      págs. 48-50

      

    • Dime lo que ves, dime lo que sientes

      Pepa Enrique Fernández

      • Texto completo

      págs. 51-54

      

    • “En ojos de mujer”, otra forma de ver la realidad

      Maribel Villanueva Baena

      • Texto completo

      págs. 55-58

      

    • IES Picarral: trabajamos en equipo, aprendemos juntos

      Juan Pedro Serrano

      • Texto completo

      págs. 59-62

      

    • Human Technology FP-e. Formando Profesionales Desarrollando Emociones: (artículo elaborado por el) Departamento de la Familia Profesional de Electricidad-Electrónica del IES Pablo Serrano de Zaragoza

      • Texto completo

      págs. 63-67

      

    • Peinando canas, recogiendo sonrisas

      Inma Curiel Álvar

      • Texto completo

      págs. 68-72

      

    • Entrevista: Dolo de Lama, Sergio Martínez y Virgilio Marco, promotores de la plataforma Educatribu: “El conocimiento necesario para socializarte debe ser compartido, ese conocimiento no se puede cobrar”

      Fernando Andrés Rubia

      • Texto completo

      págs. 73-77

      

  • Artículos y Colaboraciones

    • Valoración de diversos aspectos de la función directiva en los centros de educación infantil y primaria en la comunidad autónoma de Aragón

      Fernando Andrés Rubia

      • Texto completo

      págs. 78-84

      

    • ¿Puede ser inclusiva la escuela en un sistema segregador?

      Fernando Andrés Rubia

      • Texto completo

      págs. 85-91

      

  • A media voz

    • Centros de difícil desempeño

      Fernando Andrés Rubia

      • Texto completo

      págs. 92-92

      

  • Noticias y eventos

    • Noticias y eventos: I Congreso Internacional de Innovación Educativa en Zaragoza ; II Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación ; Centros de Especial Dificultad ; II Encuentro de Centros innovadores de Aragón, Navarra, La Rioja y Soria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-93

      

  • Lecturas

    • La calidad de la gobernanza del sistema educativo español. Un estudio empírico. López Rupérez, Francisco, García García, Isabel, y Expósito Casas, Eva: Universidad Camilo José Cela . Madrid 2017

      Fernando Andrés Rubia

      Es reseña de:

      • La calidad de la gobernanza del sistema educativo español. Un estudio empírico

        Francisco López Rupérez, Isabel García García, Eva Expósito Casas

        Madrid : Universidad Camilo José Cela, 2017

      • Texto completo

      págs. 94-94

      

    • La equidad y la educación. Martínez García, J. Saturnino: Los libros de la Catarata, Madrid 2017

      Fernando Andrés Rubia

      Es reseña de:

      • La equidad y la educación

        José Saturnino Martínez García

        Los Libros de la Catarata, 2017. ISBN 978-84-9097-362-2

      • Texto completo

      págs. 95-96

      

    • Aporofobia, el rechazo al pobre. Un desafío para la democracia. Cortina, Adela: Paidós, Barcelona 2017

      Fernando Andrés Rubia

      Es reseña de:

      • Aporofobia, el rechazo al pobre. Un desafío para la democracia

        Adela Cortina

        Barcelona : Paidós, 2017

      • Texto completo

      págs. 96-97

      

    • Investigar en educación. Conceptos básicos y metodología para desarrollar proyectos de investigación. Wood, Phil y Smith, Joan: Narcea, Madrid 2017

      Fernando Andrés Rubia (res.)

      Es reseña de:

      • Investigar en educación: Conceptos básicos y metodología para desarrollar proyectos de investigación

        Phil Wood, Joan Smith

        Narcea, 2018. ISBN 978-84-277-2382-5

      • Texto completo

      págs. 97-98