Revista de educación y derecho = Education and law review

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  Año 2018, Número 17

  • Presentación

    • La evaluación del profesorado como estrategia de mejora de la calidad de la enseñanza universitaria.

      Francisco Javier Tejedor Tejedor

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  • Sección Monográfica

    • Evaluación de la calidad docente en una facultad de derecho.

      Marian Aláez, Ana María García Olalla, María García-Feijoo, Almudena Eizaguirre

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    • El Programa DOCENTIA:: Fundamentos, Desarrollo e Implicaciones

      Eduardo García Jiménez, María José Rodríguez Conde

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    • La evaluación de la docencia en las universidades públicas catalanas:: Análisis comparativo de los diferentes manuales de evaluación.

      Maxim Turull i Rubinat, María Rosa Buxarrais Estrada

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    • Tres principios para una evaluación justa.: Propuestas desde la filosofía jurídica.

      Jose Antonio García Saez

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  • Investigaciones, estudios e informes relevantes

    • La movilidad ocupacional de los graduados en las universidades públicas catalanas.

      Sandra Fachelli

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    • La importancia de la filosofía del derecho en los planes de estudio jurídicos dentro del EEES.

      Ángeles Solanes Corella

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    • Trabajos de investigación de contenido jurídico en titulaciones de perfil no jurídico dentro de las ciencias sociales.

      Irene Navarro Frías, Lourdes Verónica Melero Bosch

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    • El Derecho Financiero desde una perspectiva principialista:: Notas sobre la elaboración de un proyecto investigador para el acceso a los cuerpos docentes universitarios.

      Jorge Martín López

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  • Experiencias educativas (innovación)

    • Aprendizaje-Servicio:: Desarrollo de habilidades valóricas en competencias ciudadanas para los Derechos Humanos en estudiantes de Derecho.

      Katherine Becerra Valdivia

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    • La experiencia en innovación educativa de un Área de conocimiento:: Promoción de la igualdad de género desde el Derecho Civil.

      María Aránzazu Calzadilla Medina, Estefanía Hernández Torres

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  • Recensiones

    • COTINO HUESO, Lorenzo. "El derecho a la educación como derecho fundamental. Especial atención a su dimensión social prestacional": Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2012. ISBN 978-84-259-1537-6

      Jorge Castellanos Claramunt (res.)

      Es reseña de:

      • El derecho a la educación como derecho fundamental: especial atención a su dimensión social prestacional

        Lorenzo Cotino Hueso

        Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2012. Cuadernos y debates. ISBN 978-84-259-1537-6

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    • Metodología de la Investigación Social Cuantitativa (2015)

      Màrius Domínguez Amorós

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