Pedagogía y saberes

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  Año 2000, Número 15. Dedicado a: Historia y sujetos de la educación

  • Sujetos y subjetividad en la educación

    • Educación popular, subjetividad y sujetos sociales

      Alfonso Torres Carrillo

      • Texto completo

      págs. 5-14

      

    • Sujetos y educación ciudadana: maestros, jóvenes y mujeres en la coyuntura

      Alexis Vladimir Pinilla Díaz

      • Texto completo

      págs. 15-26

      

  • Resolución de problemas y enseñanzas de las ciencias

    • Epistemología del profesor y enseñanza de las ciencias: hacia un concepto adecuado acerca de las epistemologías de los profesores de física

      Gerardo Andrés Perafán Echeverri

      • Texto completo

      págs. 27-42

      

    • La resolución de problemas y la educación en ciencias naturales

      Margie N. Jessup Cáceres, Paulo Emilio Oviedo, Rosalba De Castellanos

      • Texto completo

      págs. 43-50

      

  • Políticas educativas y demandas sociales

    • Algunas reflexiones sobre la evolución histórica de los planes de estudio de la facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional

      Nelly Teresa Martínez Martínez, Álvaro José Gracia Díaz

      • Texto completo

      págs. 51-60

      

    • La diversidad étnica y cultural de Colombia: un desafío para la educación

      Silvio Aristizabal Giraldo

      • Texto completo

      págs. 61-68

      

  • Crítica y perspectivas pedagógicas

    • Hacia una pedagogía de la lectura de imágenes

      Lucila Obando Velásquez

      • Texto completo

      págs. 69-76

      

    • Las jornadas de recuperación: negación a los diferentes ritmos de aprendizaje

      Edgar Tamayo Sánchez, Sudy Gutiérrez Chinchía, Miriam Morales Bolivar

      • Texto completo

      págs. 77-84

      

    • Definición y misión de la Educación Especial

      Chistiane Lepot-Froment, Michel Mercier, Julia Inés Landazábal (trad.), María Cristina Melo (trad.)

      • Texto completo

      págs. 85-90

      

  • Reseñas

    • Tras la huella de los PEI en el laberinto de la cultura escolar

      Elsa Castañeda Bernal (res.)

      Es reseña de:

      • Ávila Penagos, Rafael y Camargo Abello, Marina. La utopía de los PEI en el laberinto escolar. Ediciones Antropos, 1999

      • Texto completo

      págs. 91-92

      

    • Sobre el problema de la educación en Kant. Una lectura del tratado de Pedagogía

      Rafael Ríos Beltrán

      Es reseña de:

      • Kant, Immanuel. Tratado de Pedagogía. Bogotá: Ediciones Rosaristas, 1985

      • Texto completo

      págs. 93-99

      

    • Comunicación aumentativa y alternativa

      Yury de Jesús Ferrer Franco

      Es reseña de:

      • Rodríguez de Salazar, Nahir; Lara Guzmán, Gabriel; Guido Guevara, Sandra; Obando Velásquez, Lucila y Toro Castaño, Irma. Comunicación aumentativa y alternativa. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional - IDEP, 2000

      • Texto completo

      págs. 100-102