International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

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  Año 2018, Vol. 3, Número 1. Dedicado a: LA PSICOLOGÍA Y VALORES ACTUALES

  • Alunni DSA e docenti

    Bice Mª Forte

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    págs. 13-20

    

  • Crenças sobre práticas parentais em crianças em famílias de crianças com atraso no desenvolvimento

    Wesley Correa, Maria de Fatima Minetto, Rafaeli Cappellaro Kobren, Leandro Kruszielski

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    págs. 21-30

    

  • ¿Influye en la felicidad la relación entre alumnos de NEE y de aula ordinaria?

    Davinia Hernández Etala, María Elena Díaz Negrín, Carmen Delia Díaz Bolaños

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    págs. 31-40

    

  • Salud sexual de las personas con discapacidad física: educación sexual

    Myriam Ponsa Masana, Emilia Sánchez Ruiz, Lluís Botella García del Cid

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    págs. 41-52

    

  • Relación entre la educación inclusiva y la calidad de vida

    Pablo Morilla Portela, María del Carmen Pichardo Martínez

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    págs. 53-62

    

  • Bilingüismo en personas con discapacidad intelectual

    María José Rabazo Méndez, Mercedes Gómez Acuñas

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    págs. 63-70

    

  • Apoyo social, empatía y satisfacción con la vida en los diferentes roles de agresor-víctima de acoso escolar

    Laura Carrascosa Iranzo, Jessica Ortega Barón

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    págs. 71-78

    

  • Propuesta de intervención en familiares de niños con TEA desde ACT para mejorar la convivencia familiar y escolar

    María Carmen Lozano Segura, Ana Manzano León, Carla Natalia Casiano Yanicelli, Cristian Aguilera Ruíz

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    págs. 79-86

    

  • Perfil del alumnado del grado de educación infantil: proyecto docente de la asignatura trastornos del desarrollo

    María Tamara Polo Sánchez, Susana Tallón Rosales, Miriam Hervás Torres, María Fernández Cabezas, Carolina Fernández Jiménez

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    págs. 87-98

    

  • Programa emocional en alumnado de segundo de e.s.o. con déficit en sus logros académicos

    Lucia Morales Sánchez, Paula Ruíz González, Ana Merchán Clavellino, Rocío Guil Bozal

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    págs. 99-108

    

  • Intervenciones enfermeras en cuidados sanitarios de sexualidad para mujeres con lesión medular lumbar en Cataluña

    Esther Sánchez Raja, Patricia López Lara, María Honrubia Pérez

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    págs. 109-118

    

  • Valoración de un programa en sexualidad a personas con daño cerebral adquirido (DCA)

    María Honrubia Pérez, Esther Sánchez Raja

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    págs. 119-126

    

  • Relación entre la resiliencia y la satisfacción con la vida en una muestra de mujeres con cáncer de mama

    Antonio Zayas García, Rocío Gómez Molinero, Rocío Guil Bozal, Paloma Gil-Olarte Márquez, Encarna Jiménez Orozco

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    págs. 127-136

    

  • Valoración funcional de la visión en niños con deficiencia visual cerebral

    Carlos Manuel Santos Plaza

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    págs. 137-146

    

  • Atención a la diversidad y escuela inclusiva: las actitudes del futuro profesorado

    María J. Hernández Amorós, María Encarnación Urrea Solano, Aitana Fernández Sogorb, María del Pilar Aparicio Flores

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    págs. 147-156

    

  • Indicadores bibliométricos sobre el plan de acción tutorial en la universidad para el alumnado con discapacidad desde 1988-2018

    Gonzalo Lorenzo Lledó, Asunción Lledó Carreres, Alejandro Lorenzo Lledó, Graciela Arráez Vera, Marcos Gómez Puerta

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    págs. 157-168

    

  • Hábitos en el uso de las TIC para el desarrollo de nuevos escenarios de aprendizaje

    Alejandro Lorenzo Lledó, Graciela Arráez Vera, Gonzalo Lorenzo Lledó, Marcos Gómez Puerta

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    págs. 169-178

    

  • Bienestar subjetivo, estrategias cognitivo-afectivas y familia

    Carmen Delia Díaz Bolaños, José Carlos Rodríguez Trueba, Raquel Rodríguez Rodríguez

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    págs. 179-188

    

  • Comparación de las percepciones de los estudiantes de magisterio sobre los riesgos de internet para personas con y sin discapacidad intelectual y del desarrollo

    Marcos Gómez Puerta, Esther Chiner Sanz

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    págs. 189-198

    

  • Aplicación de TICS (Formulario on-line) como metodología docente activa en estudios de postgrado

    J.V. García-Tormo

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    págs. 199-208

    

  • Las actitudes del alumnado universitario frente a las personas con trastorno mental

    Yolanda Medina Mesa, Concepción Martínez García, Lucia Morales Sánchez, Paloma Gil-Olarte Márquez

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    págs. 209-218

    

  • Relationship between Parental Stress and the socioeconomic characteristics of parents of children with special needs.

    Maria Augusta Romao de Veiga Branco, Maria Isabel Barreiro Ribeiro, Celeste da Cruz Meirinho Antão, Zélia Caçador Anastácio

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    págs. 219-228

    

  • La tutoría afectiva y el cambio terapeútico

    Cristina Santana Navarro, María Elena Díaz Negrín, Isabel Luján Henríquez

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    págs. 229-238

    

  • Uso de la autoevaluación en asignaturas relacionadas con la discapacidad en alumnado de educación

    Carolina Fernández Jiménez, María Fernández Cabezas, Miriam Hervás Torres, Susana Tallón Rosales, María Tamara Polo Sánchez

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    págs. 239-246

    

  • El funcionamiento adaptativo de niños con trastorno del espectro autista: impacto de los síntomas y de los problemas comportamentales y emocionales

    Belén Roselló Miranda, Carmen Berenguer Merelo, Inmaculada Baixauli Fortea

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    págs. 247-258

    

  • Conductas de aprendizaje en niños con trastorno del espectro autista con y sin comorbilidad con déficit de atención e hiperactividad

    Carmen Berenguer Merelo, Belén Roselló Miranda, Inmaculada Baixauli Fortea

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    págs. 259-268

    

  • Efecto de un programa de actividad física de alta intensidad en la atención selectiva de jóvenes con TDAH

    Sara Suárez-Manzano

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    págs. 269-278

    

  • O enfermeiro e a família da criança com pertubação do espectro do autismo

    Dulce María Pereira García Galvao, Cátia Salomé Simões Marques, Dulce Natália Cunha Teixeira, Mariana Patricia Gonçalves Cunha

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    págs. 279-286

    

  • Salud sexual y calidad de vida en personas con traumatismo graneoencefálico moderado (TCEM)

    Esther Sánchez Raja, María Honrubia Pérez

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    págs. 287-298

    

  • Estilos de vida em trabalhadores offshore de uma plataforma da África Subsaariana

    Eduardo Miguel Coelho, Odete Amaral, Carlos Pereira, Nélio Veiga, José Costa, Paula Nelas, Claudia Chaves, Emília Coutinho

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    págs. 299-308