Revue française de pédagogie

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  Año 2015, Número 190. Dedicado a: La formation des adultes, lieu de recompositions ? / coord. por Jean Marie Barbier, Richard Wittorski

  • Dossier: La formation des adultes, lieu de recompositions ?

    • La formation des adultes, lieu de recompositions ?

      Jean Marie Barbier, Richard Wittorski

      págs. 5-14

      

    • Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l’organisation sociale contemporaine: Questions posées par trois dispositifs analyseurs

      Patricia Champy-Remoussenard

      • Resumen

      págs. 15-28

      

    • De l’apprentissage à la formation. Pour une nouvelle psychopédagogie des adultes

      Philippe Carré

      • Resumen

      págs. 29-40

      

    • De l’évaluation à la reconnaissance professionnelle en formation

      Anne Jorro

      • Resumen

      págs. 41-50

      

    • Analyse de l’activité humaine et éducation des adultes: Faits et valeurs dans un programme de recherche finalisée

      Germain Poizat, Marc Durand

      • Resumen

      págs. 51-62

      

  • Varia

    • Les enfants sont-ils là pour faire ce qu’ils veulent ? La diversité de l’accueil des deux-trois ans au regard des cultures et valeurs professionnelles

      Gilles Brougère

      • Resumen

      págs. 63-74

      

    • Malentendus et dysfonctionnements du jeu didactique à l’école primaire: La notion de « jeu alternatif »

      Didier Cariou, Martine Kervran, Patrice Rilhac

      • Resumen

      págs. 75-88

      

    • La culture pour tous les étudiants ? Les usages sociaux et scolaires d’un instrument de démocratisation culturelle

      Sébastien Michon

      • Resumen

      págs. 89-102

      

    • L’orthophonie et les troubles du langage écrit: Une profession de santé face à l’école

      Marianne Woollven

      • Resumen

      págs. 103-114

      

  • In memoriam

    • Pr. Jack Goody (1919-2015)

      Jean Marie Privat

      págs. 115-120