Laplage em revista

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  Año 2018, Vol. 4, Número 2. Dedicado a: MAY/AUGUST - A GESTÃO DO PROCESSO ALFABETIZADOR COM ENFOQUE NA POLÍTICA EDUCACIONAL

  • EDITORIAL

    • Alfabetização, gestão escolar e políticas educacionais no Brasil: diálogos e discussões

      Paulo Gomes Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • APRESENTAÇÃO

    • O processo alfabetizador da criança na perspectiva da gestão escolar e da política educacional

      Maria Alice de Miranda Aranda, Vilma Miranda de Brito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-7

      

  • DOSSIÊ TEMÁTICO

    • Em tempos sombrios, a produção acadêmica brasileira sobre alfabetização: avaliação da qualidade e impacto científico e social

      Maria do Rosário Longo Mortatti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-26

      

    • Avaliação nacional da alfabetização: o que as pesquisas apontam?

      Elizabeth Gottschalg Raimann, Náfren Ferreira Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-39

      

    • O pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) como política educacional

      Maria Alice de Miranda Aranda, Silvia Cristiane Alfonso Viédes, Cristina Pires Dias Lins

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-53

      

    • Análise do processo de gestão do pacto nacional pela alfabetização na idade certa no município de Campo Grande – MS

      Vilma Miranda de Brito, Gilvania Marques Rosa Leonardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-66

      

    • PNAIC e a educação básica em Jataí-GO: a importância da formação de professores

      Ari Raimann, Ana Kátia Assis Ferreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-81

      

    • Alfabetização e formação de professores: potencialidades e limites segundo coordenadores locais do PNAIC-Mato Grosso

      Cancionila Janzkovski Cardoso, Silvia de Fátima Pilegi Rodrigues, André Luís Janzkovski Cardoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 82-100

      

    • Valorização docente do professor alfabetizador em Dourados – MS

      Flávia Paula Nogueira Aranda, Fabio Perboni, Elizangela Tiago da Maia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-113

      

    • Alfabetização na gestão democrática escolar: alguns apontamentos

      Andréia Vicência Vitor Alves, Alessandra Domingos de Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-122

      

    • O lugar das crianças de 0 a 3 anos nas políticas educacionais no Brasil e em Portugal

      Angela Scalabrin Coutinho, Catarina Tomás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-132

      

    • Políticas públicas, formação de professores e práticas de alfabetização e letramento: o curso de especialização em docência na educação infantil

      Ana Paula Gaspar Melim, Ordália Alves Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-141

      

    • As políticas de alfabetização no Brasil no contexto do ensino fundamental: aspectos normativo-legais

      Alessandra Domingos de Souza, Virgília Margarida Rebouças

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-152

      

  • ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

    • A educação no contexto de crise do capital e as relações entre estado, mercado e terceiro setor nas políticas educacionais

      Maria Raquel Caetano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-168

      

    • Análise das condições de trabalho na educação especial nos planos municipais de educação do interior da Bahia

      Osni Oliveira Noberto da Silva, Therezinha G. Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-178

      

    • Políticas de ações afirmativas: itinerário histórico e pontuações quanto à realidade brasileira

      Elisangela Nunes do Nascimento Abreu, Paulo Gomes Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-196

      

  • RESENHAS

    • Paulo Freire e a atualidade de seu pensamento

      Lucas Lannes Machado de Melo

      Es reseña de:

      • Universidade e Educação básica no Brasil: a atualidade do pensamento de Paulo Freire

        Paulo Gomes Lima (coord.)

        Dourados : UFGD, 2010

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-199

      

    • Estágio supervisionado e práticas educativas em foco

      Jociane Marthendal Oliveira Santos

      Es reseña de:

      • Estágio Supervisionado e práticas educativas: diálogos interdisciplinares

        Adair Vieira Gonçalves (coord.), Alexandra Santos Pinheiro (coord.), Maria Eduarda Ferro (coord.)

        Dourados : Editora UEMS, 2011

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 200-203