Revista de Psicología y Educación

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  Año 2017, Vol. 12, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Behavioural and emotional functioning of adolescents with mild intellectual disability: Perspectives from home and school

    Nigel Vicent Marsh, S.-H. Ng

    • Resumen
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    págs. 76-84

    

  • Reading conditions in schools: A review of fluorescent lighting, ultra-white paper, unexplained learning difficulties, and visual stress in the classroom

    Stephen J. Loew

    • Resumen
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    págs. 85-94

    

  • La violencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria desde la perspectiva del alumnado gallego

    José Domínguez Alonso, Enrique Alvarez Roales, Antonio López Castedo

    • Resumen
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    págs. 95-104

    

  • Efecto de la Representación Dinámica Integrada sobre la competencia matemática y la atención en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

    Núria Peláez, Marisol Fernández Cueli, Débora Areces Martínez, María Trinidad García, Celestino Rodríguez Pérez

    • Resumen
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    págs. 105-115

    

  • Empatía histórica y aumento de la tolerancia hacia la figura de los refugiados: estudio con profesorado en formación

    María Belén San Pedro Veledo, Inés López Manrique

    • Resumen
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    págs. 116-128

    

  • Intereses hacia la cultura estadounidense y británica en estudiantes de secundaria: clave para la motivación en lengua extranjera

    Beatriz Sala Álvarez del Manzano, Carmen González González de Mesa

    • Resumen
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    págs. 129-137

    

  • Influencia de los Centros Escolares sobre el Rendimiento Académico en Latinoamérica

    Pamela Woitschach, Rubén Fernández Alonso, María del Rosario Martínez Arias, José Muñiz Fernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 138-154