Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada

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  Año 2018, Número 18. Texto Completo Ejemplar

  • A corpus-based study of adverbs of frequency in a goal-oriented distance learning forum

    Svetlana Stefanova Radoulska

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    págs. 15-49

    

  • La traducción en el aula de lenguas para fines específicos: antiguas herramientas en nuevos contextos

    María Begoña Montero Fleta, Carmen Pérez Sabater, Inmaculada Barbasán Ortuño

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    págs. 51-79

    

  • How to tailor tell tools for older l2 learners

    Gabriela Olivares-Cuhat

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    págs. 81-104

    

  • Codeswitching practices in the discourse of two lecturers in english-medium instruction at university

    Davinia Sánchez García

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    págs. 105-135

    

  • Anglicismos y galicismos en artículos periodísticos sobre moda

    Yliana Virginia Rodríguez Gutiérrez

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    págs. 137-156

    

  • Raising awareness about heritage language learners in the l2 Spanish classroom: teacher beliefs and attitudes

    Angela George, Francisco Salgado Robles

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    págs. 157-181

    

  • Pre-service primary school teachers’ reflections on efl students’ awareness of grammatical forms in online communication

    Oleksandr Kapranov

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    págs. 183-212

    

  • Applicability and variation of swales’ cars model to applied linguistics article abstracts

    Jorge Alberto Sánchez

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    págs. 213-240

    

  • Translational writing and its usefulness for incidental learning of vocabulary

    Belén Ramírez Gálvez

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    págs. 241-247