Cahiers Pedagogiques

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  Año 2018, A. 73, Número 548

  • C'est cavalier!

    Cécile Blanchard

    págs. 1-1

    

  • Actualités éducatives

    • Oui à la philo pour enfants!

      Olivier Blond-Rzewuski

      págs. 2-3

      

    • Le plein de super

      Michèle Amiel

      págs. 4-4

      

    • On écoute la voix des enfants

      Sarah Koné

      págs. 5-5

      

    • Estonie: les secrets d'une nouvelle Finlande

      Stéphane Kesler

      págs. 6-6

      

    • Quelles conceptions organisent les pratiques de classe?

      Olivier Rey

      págs. 7-7

      

    • Ceux qui oublient le passé...

      Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

      págs. 8-8

      

    • Les discours de la méthode

      Yannick Mével

      págs. 9-9

      

  • Dossier: Des collectifs enseignants connectés

    • Des espoirs du virtuel aux défis du réel

      Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

      págs. 10-10

      

    • Par besoin, par envie

      págs. 12-13

      

    • Petite histoire des communautés d'enseignants

      Serge Pouts-Lajus

      págs. 14-16

      

    • Vers une typologie des collectifs d'enseignants

      Isabelle Quentin

      págs. 16-17

      

    • Twoulipo à l'école

      Julien Crémoux

      págs. 18-20

      

    • De consommateurs à consomm'acteurs

      Mélanie Bachimont, Charlotte Bruno

      págs. 20-22

      

    • Se débrancher pour mieux se connecter

      Aurélie Julien

      págs. 22-22

      

    • Quand réel et virtuel s'entremêlent

      Catherine Nave-Bekhti

      págs. 23-24

      

    • Comunautés de pratiques ou communautés de problèmes?

      André Tricot

      págs. 24-25

      

    • Ça peut changer l'école

      François Muller

      págs. 26-29

      

    • Un espace de formation cousu main

      págs. 29-30

      

    • Un nouveau modèle de formation professionnelle?

      Georges Ferone

      págs. 31-33

      

    • Accueillir les nouveaux professeurs

      Clémence Jacq, Luc Ria

      págs. 33-35

      

    • Un système dynamique

      Nolwenn Quéré

      págs. 36-36

      

    • Innovants, les nouveaux collectifs?

      Françoise Cros

      págs. 37-39

      

    • Un collectif intitutionnel, c'est possible?

      Mary Élise Dubel, Cathy Marcaillou

      págs. 40-41

      

    • Si on disait plaisir et créativité?

      Axel Jean

      págs. 42-42

      

    • Vers un réseau européen

      Xavier Garnier

      págs. 43-44

      

    • Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes?

      Guilène Révauger

      págs. 45-46

      

    • Coopérer à l'ère du numérique

      Virginie Lapique

      págs. 47-48

      

    • Un enjeu institutionnel

      Bruno Delamotte, Yann Gripay

      págs. 48-49

      

    • Vers une circonscription apprenante

      Carole Cortay, Christophe Gilger, Philippe Roederer, Jean-Paul Zampin

      págs. 50-52