Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa

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  Año 2002, Número 30. Texto Completo Ejemplar

  • Estudios

    • Sobre las actitudes y creencias del CTS del profesorado de primaria, secundaria y universidad

      Ángel Vázquez Alonso, Pilar Acevedo Romero, José Antonio Acevedo Díaz, María Antonia Manassero Mas

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 5-27

      

    • Estrategias referenciales. Cómo mejorar la comprensión del "hilo conductor" en la lectura de textos expositivos

      Manuel Montanero Morán

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 31-46

      

  • Experiencias

    • La educación de valores. Reflexiones y experiencias desde el enfoque histórico-cultural

      Victoria Ojalvo

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 47-60

      

    • Experiencias en el apoyo a la formación profesores de la educación superior

      Viviana González Maura, Myriam González, Elvira Martín Sabina (fot.)

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 63-77

      

    • Un ejemplo de actualización e integración del profesorado novel universitario mediante el desarrollo de procesos didácticos: las prácticas de matemáticas con ordenador

      Sandra Oltra, Oscar Valero, Enrique Alfonso Sánchez

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 79-90