E-curriculum

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  Año 2019, Vol. 17, Número 1

  • Artigos

    • Cinema na escola: Uma máquina de guerra contra a violência performática narcisista?

      Mirele Corrêa, Alexandrina Monteiro

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    • Consonâncias e dissonâncias entre reflexões de licenciandos em estágio e o currículo: O caso da licenciatura em informática/computação da uece/uab

      Francisca Lindvania da Silva Vieira, Adriano Silveira Machado, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior

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    • Professor (não) é educador? embates pela identidade docente no cinquentenário de “pedagogia do oprimido”

      Andresa Silva da Costa Mutz, Elvis Patrik Katz

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  • Resenhas

    • Paradoxos na educação: Inserção e alteridade de imigrantes nas relações escolares

      Maura Pardini Bicudo Véras

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  • Artigos

    • Conceitos e enfoques em competências nas pesquisas brasileiras: Uma revisão narrativa

      Rosane de Mello Santo Nicola, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau

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    • Pedagogia freiriana: O currículo e a prática pedagógica no processo de aprendizagem

      Sheilla Silva Conceição, Henrique Nou Schneider, Elaine dos Reis Soeira

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    • Los relatos digitales personales y las redes sociales en adolescentes

      José Luis Rodríguez Illera, Francesc Martínez Olmo, Cristina Galván Fernández

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    • A centralidade do papel dos professores do ensino médio na reconfiguração do currículo e da profissâo

      Silvana Soares de Araujo Mesquita

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    • Interação e questionamento numa rede social: Um estudo no contexto de um estágio profissional de um curso tecnológico

      Maria João Loureiro, Rita Gonçalves

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    • Dialogismo na reinvenção do currículo da educação de jovens e adultos (eja)

      Ana Maria de Campos, Dulcinéia de Fátima Ferreira

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    • Recursos educacionais abertos (rea) com pesquisa e inovação responsáveis (rri) para a produção de conhecimento em políticas educacionais: O caso do mestrado profissional em gestão e avaliação da educação pública

      Eliane Medeiros Borges, Marcos Tanure Sanabio, Juliana Alves Magaldi

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    • Um panorama das pesquisas centradas nos currículos praticados na educação básica brasileira na área da educação matemática no período de 1987 a 2012

      Wagner Barbosa de Lima Palanch, Célia Maria Carolino Pires

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    • Pedagogia do oprimido – um legado generoso e esperançoso

      Sandra Maders, Valdo H. Barcelos

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