Aula de infantil

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  Año 2019, Número 100

  • Hablamos de... Ideas, utopías, realidades: la escuela infantil en el 2050

    • 2050: la educación infantil, pieza clave en la lucha contra la desigualdad

      Sheila González Motos, Enric Saurí

      págs. 9-12

      

    • Formación inicial y ejercicio profesional docente: logros y retos para el 2015

      Alejandro Tiana Ferrer

      págs. 13-15

      

    • La escuela infantil del 2050: ¿y el currículo, qué?

      Sílvia Blanch Gelabert

      págs. 16-19

      

    • La escuela infantil del 2050: metodología y estrategias de intervención

      Rocío García Carrión

      págs. 20-23

      

    • ¿Qué será realmente importante en las escuelas infantiles del 2050?

      María Carmen Díez Navarro

      págs. 24-27

      

    • ¿Qué podemos esperar para los niños y niñas del 2050?

      Francesco Tonucci

      págs. 28-30

      

    • ¿Cómo serán las escuelas en el 2050?

      Clara Eslava Cabanellas

      págs. 31-34

      

    • 2050: necesidades y atención a las familias, retos futuros

      Gema Paniagua

      págs. 35-37

      

  • Reflexión

    • La enorme sencillez de las utopías educativas en la etapa 0-6

      David Bueno i Torrens

      págs. 38-41

      

  • Ventana abierta

    • Nuevas infancias, nuevas dificultades

      María Remei Tarragó Riverola, Pascual Palau Subiela, Vicens Arnaiz Sancho

      págs. 42-45