Revista de innovación y buenas prácticas docentes

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  Año 2019, Vol. 8, Número 2. Dedicado a: Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes

  • Artículos

    • ¿Es posible hacer divertido y ameno el estudio de la Bioquímica?: La gamificación para aprender

      Angel Llamas Azúa, Manuel Tejada Jimenez, David González Ballester, Emilio Fernandez Reyes

      • Resumen
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      págs. 1-11

      

    • Recursos didácticos para la localización e identificación de musgos y hepáticas en la ciudad de Córdoba

      Purificacion Alcázar Teno, Herminia García Mozo, María del Carmen García Llamas, María del Pilar Plaza García, José Márquez Serrano, Diego Nieto Lugilde, Maria Jose Velasco Jimenez, Moisés Martinez, Rocío López Orozco, Carmen Galán

      • Resumen
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      págs. 12-22

      

    • La tutoría como estrategia de trabajo compartido

      Carlota de León y Huertas, Ignacio González López, María Dolores Eslava Suanes

      • Resumen
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      págs. 23-33

      

    • SWFAD-IOT: Sistema de Apoyo a la Docencia en un Entorno IoT

      Gonzalo Cerruela García, Nicolás García-Pedrajas, Irene Luque Ruiz, Miguel Ángel Gómez Nieto

      • Resumen
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      págs. 34-44

      

    • EnjoyYourLAB: una aplicación móvil (App) de apoyo a la docencia en los laboratorios de ingeniería hidráulica (Fase II)

      Jorge García Morillo, Rafael González Perea, Juan Antonio Rodríguez Díaz

      • Resumen
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      págs. 45-55

      

    • Experiencia de trabajo en equipo: diseño y control de un sistema multivariable de depósitos interconectados

      Juan Garrido Castro, Mario Luis Ruz Ruiz, Jorge Eugenio Jiménez Hornero, Francisco Vázquez Serrano

      • Resumen
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      págs. 56-67

      

    • Aplicando STEAM en un ambiente de Ciudades Inteligentes con Internet de las Cosas como Metodología de Aprendizaje Basada en Proyectos

      José Manuel Soto Hidalgo, María Martínez Rojas

      • Resumen
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      págs. 68-77

      

    • AICLE en acción: interacciones formativas y profesionales entre profesorado de todos los estamentos educativos

      María Elena Gómez Parra, Cristina Huertas Abril, Ángela María Larrea Espinar

      • Resumen
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      págs. 78-89

      

    • Fundamentos para el aprendizaje significativo de la biodiversidad basados en el constructivismo y las metodologías activas

      Ibone Santos Ellakuria

      • Resumen
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      págs. 90-101

      

    • Compromiso con la formación inicial de docentes Clase invertida y TIC

      Daiana Yamila Rigo, Paola Verónica Paoloni

      • Resumen
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      págs. 102-115

      

    • El fomento de los valores sociales en el aula y la constitución de una sociedad cívica, informada, crítica y seria a través del aprendizaje

      Nieves Alonso García

      • Resumen
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      págs. 116-122

      

    • La defensa del trabajo de fin de máster por videoconferencia: estrategias y buenas prácticas

      Cinta Gallent Torres

      • Resumen
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      págs. 123-135