European Journal of Child Development, Education and Psychopathology

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  Año 2019, Vol. 7, Número 1 (Junio, 2019)

  • Artículos

    • Las narrativas visuales y audiovisuales de ficción y la educación artística identitaria

      Ricard Ramon Camps

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-14

      

    • Análisis de la relación entre ansiedad rasgo y experiencia profesional en la danza

      Paula de Castro Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-22

      

    • Apoyo social percibido e implicación escolar: Correlaciones y variabilidad

      Iker Izar de la Fuente Díaz de Cerio, Arantzazu Rodríguez Fernández, Naiara Escalante Mateos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-35

      

    • Factores que influyen en la percepción del bienestar y flourishing de los docentes de lenguas en formación

      Leopoldo Medina Sánchez, Juan Ramón Guijarro Ojeda, Manuel Jesús Cardoso Pulido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-45

      

    • Hábitos de consumo de las nuevas tecnologías en adolescentes ¿Uso o abuso?

      Tamara Pérez Ávila, Carmen Godoy Fernández, Eugenia Piñero Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-57

      

    • Indicadores de envejecimiento en personas con discapacidad. La percepción de las familias

      Catalina Guerrero Romera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-72

      

    • La exploración de la interacción social interna y su repercusión en la comunicación organizacional

      Kleber Luan Novoa Goncalves, Raúl Alejandro Gutiérrez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-82

      

    • ¿Predicen los factores de depresión, ansiedad y estrés la dimensión de la despersonalización y la baja realización personal en el profesorado?

      Lucía Granados Alós, David Aparisi Sierra, Cándido J. Inglés Saura, María del Pilar Aparicio Flores, Aitana Fernández Sogorb, José Manuel García Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-92

      

    • Lo que es puede no ser lo que parece. A propósito de las altas capacidades

      Sílvia Mayoral Rodríguez, Carme Timoneda Gallart, Frederic Pérez Alvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-106