ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2016, Vol. 18, Número 2. Dedicado a: Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...

  • A pesquisa delineando políticas da/na/com escola e educação

    Antonio Carlos Amorim

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    págs. 292-295

    

  • Meninas peraltas: formação feminina em livros de literatura infantil

    Priscila Corrêa, Maria do Carmo Martins

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    págs. 296-312

    

  • Estratégias e procedimentos de crianças do ciclo de alfabetização frente a situações-problemas que envolvem geometria

    João Alberto da Silva, Karin Ritter Jelinek, Vinicius Carvalho Beck

    • Resumen
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    págs. 313-331

    

  • Narrativas de professores: um estudo investigativo na educação matemática em Parintins/AM

    Isabel do Socorro Lobato Beltrao, Amarildo Menezes Gonzaga, Ierecê Barbosa

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    págs. 332-351

    

  • A disciplina de língua brasileira de sinais no ensino superior e a formação de futuros educadores

    Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, Cássia Geciauskas Sofiato

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    págs. 352-368

    

  • Contexto familiar e o desempenho de estudantes de uma escola no interior de São Paulo

    Andréia Osti

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    págs. 369-383

    

  • Inter-ações da Comunidade Estação dos Ventos - Santa Maria, RS com o governo no desenvolvimento local: um estudo de caso

    Marcelo Bêz, Valdir Nogueira, Sônia Maria Marchiorato Carneiro

    • Resumen
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    págs. 384-403

    

  • Docência online: trabalho pedagógico mediado por tecnologias digitais em rede

    Cláudia Helena dos Santos Araújo, Joana Peixoto

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    págs. 404-417

    

  • Tecnologias digitais na formação inicial docente: articulações e reflexões com uso de redes sociais

    Adriana Alves Novais Souza, Henrique Nou Schneider

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    págs. 418-436

    

  • Jean-Luc Godard e o ser da imagem

    Fabiana de Amorim Marcello

    • Resumen
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    págs. 437-457

    

  • Human equality projects as prerequisites for a posthuman embrace

    Jamila R Siddiqui

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    págs. 458-464

    

  • Aplicações interativas como potencializadoras de múltiplas inteligências

    Raquel Alves Santos, Edna Gusmão de Góes Brennand, Ismênia Mangueira Soares

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    págs. 465-484

    

  • O pensamento e o movente: experiência da duração ante os processos de aceleração da história e alguns desafios para a educação.

    Áurea Maria Guimarães, José Luiz Pastre

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    págs. 485-494

    

  • Currículo da formação de professores nas Ciências Biológicas: por uma abordagem discursiva para investigar a relação entre teoria e prática

    Marcia Serra Ferreira, André Vitor Fernandes dos Santos, Leticia Terreri

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    págs. 495-510

    

  • Pesquisa-Ação Pedagógica: práticas de empoderamento e de participação

    Maria Amélia Santoro Franco

    • Resumen
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    págs. 511-530