ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2017, Vol. 19, Número 1. Dedicado a: (Des)ocupar é resistir?

  • (Des)ocupar é resistir?

    Wenceslao Machado de Oliveira Júnior, Antonio Carlos Dias Junior, Alexandrina Monteiro

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    págs. 3-5

    

  • Escolas de luta: cenas da política e educação

    Bruno Teixeira Paes, Isaac Pipano

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    págs. 6-25

    

  • A ocupação como processo de descolonização da escola: notas sobre uma pesquisa etnográfica

    Luciano Nascimento Corsino, Dirce Djanira Pacheco e Zan

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    págs. 26-48

    

  • Espaços virtuais moventes das escolas ocupadas de Porto Alegre: o apoio mútuo como base da inteligência coletiva

    Luciano Bedin Costa, Manuella Mattos dos Santos

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    págs. 49-72

    

  • OCUPATUDORS: socialização política entre jovens estudantes nas ocupações de escolas no Rio Grande do Sul

    Ricardo Gonçalves Severo, Mario Augusto Correia San Segundo

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    págs. 73-98

    

  • “Ocupa 1º de maio”: ciberdemocracia, cuidado de si e sociabilidade na escola

    Cleber Gibbon Ratto, Carla Lisbôa Grespan, Oriana Holsbach Hadler

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    págs. 99-118

    

  • #OCUPAISERJ: estratégias comunicacionais do movimento de ocupação do instituto superior de educação do Rio de Janeiro

    Andréa Villela Mafra da Silva, Keite Melo da Silva

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    págs. 119-140

    

  • Ocupações no Sul de Minas: autogestão, formação política e diálogo intergeracional

    Luis Antonio Groppo, Júnior Roberto Faria Trevisan, Lívia Furtado Borges, Andréa Marques Benetti

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    págs. 141-164

    

  • Análise de conjuntura sobre a ocupação de escolas no paraná a partir do pensamento de Antonio Gramsci

    Simone de Fátima Flach, Anita Helena Schlesener

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    págs. 165-186

    

  • Gestão da dinâmica institucional: aprendizagens formativas a partir das entradas e saídas na educação infantil

    Valdete Côco, Kallyne Kafuri Alves

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    págs. 187-209

    

  • Novos letramentos e docência na educação a distância

    Marta Fernandes Garcia, Marcelo El Khouri Buzato, Cássio Ricardo Fares Riedo, Dirceu da Silva

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    págs. 210-233

    

  • O alcance teórico das categorias “exclusão e libertação” para a questão ambiental: uma leitura ancorada em Dussel e Freire

    César Augusto Costa, Carlos Frederico Bernardo Loureiro

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    págs. 234-257

    

  • Trabalho, política, formação e emancipação humana em Marx e Lukács.

    Hormindo Pereira Souza Junior, Daniel Handan Triginelli

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    págs. 258-282

    

  • Políticas para a implementação da lei 10639/03 em um município brasileiro: o discurso oficial e o discurso pedagógico

    Benedito G. Eugênio, José Jackson Reis dos Santos, Janyne Barbosa Souza

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    págs. 283-304