LFE: revista de lenguas para fines específicos

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  Año 2019, Vol. 25, Número 2

  • Uso del podcast como recurso didáctico para la mejora de la comprensión auditiva del inglés como segunda lengua (L2)

    Ivalla Ortega Barrera

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    págs. 9-25

    

  • Reformulation and its markers in unpublished research articles: some evidence on the rhetorical patterns of written academic ELF

    Silvia Murillo Ornat

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    págs. 26-43

    

  • Analysis of the linguistic expression I think in a corpus of late Modern English scientific texts

    Francisco J. Alvarez Gil, Natalia García Alonso

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    págs. 44-57

    

  • Una aproximación al eufemismo y el disfemismo en la Traducción Audiovisual

    Marta González Quevedo

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    págs. 58-74

    

  • Attitudes that Annoy us at Work: An Approach to Impoliteness Strategies and Cultural Differences

    Rosa María Pacheco Baldó

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    págs. 75-92

    

  • El orden de la frase en español e inglés: su adquisición mediante la traducción pedagógica en Lenguas para Fines Específicos (LFE)

    Carmen Pérez Sabater, Inmaculada Barbasán Ortuño, María Begoña Montero Fleta

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    págs. 93-113

    

  • The development of culture in English foreign language textbooks: the case of English File

    Ángela María Larrea Espinar, Antonio Raigón Rodríguez

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    págs. 114-133

    

  • Estudio y traducción de la terminología del turismo rural en español, inglés y francés

    Adrián Fuentes-Luque, Mª Isabel Fijo León

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    págs. 134-152

    

  • Adquisición de léxico en francés para el turismo a través de una WebQuest

    Mercedes Sanz Gil

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    págs. 153-172

    

  • Competencia en producción escrita en inglés para fines específicos mediante el blogging en un entorno de aprendizaje basado en proyectos

    Salvador Montaner Villalba

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    págs. 173-192