Cadernos de História da Educaçao

• 

  Año 2016, Vol. 15, Número 2

  • Dossiê. Experimentalismo no Ensino Secundário nos anos 1950 e 1960

    • Apresentação. Experimentalismo no Ensino Secundário nos anos 1950 e 1960

      Norberto Dallabrida, Daniel Ferraz Chiozzini

      • Texto completo

      págs. 464-467

      

    • “Nueva educación”y enseñanza secundaria en el Uruguay (1939-1963)

      Antonio Romano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 468-491

      

    • Classes experimentais no Ensino Secundário: o pioneirismo de Luis Contier (1951-1961)

      Letícia Vieira, Norberto Dallabrida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 492-519

      

    • As inovações pedagógicas do Ensino Secundário brasileiro nos anos 1950/1960: apontamentossobre as classes integrais do Colégio Estadual do Paraná

      Sergio Roberto Chaves Junior

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 520-539

      

    • Educação renovadano Estado de São Paulo: a experiência pioneira do ensino continuado e aspráticas escolares do Experimental da Lapa (1961-1971)

      Carlos Eduardo Bizzocchi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 540-558

      

    • A Escola Vocacional Américo Renê Giannetti e a aprendizagem industrial em Uberlândia, Minas Gerais, Brasil (1962-1982)

      Maria Odete Pereira Mundim, Carlos Henrique de Carvalho, Décio Gatti Júnior

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 559-581

      

    • O Movimento da Escola Nova, Classes Experimentais e Ginásios Vocacionais (1958-1970)

      Daniel Ferraz Chiozzini, Sandra Machado Lunardi Marques

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 582-598

      

  • Artigos

    • História e atualidade das Ciências Humanas e Sociais

      Antonio Chizzotti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 599-613

      

    • O mito do Ruralismo Pedagógico: sua concretização nos ritos vivenciados na Escola Normal Rural de Juazeiro do Norte

      Antônio Germano Magalhães Júnior, Sarah Bezerra Luna Varela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 614-633

      

    • Grupos escolares e a Escolarização de corpos no início do Século XX no Rio Grande do Norte, Brasil

      Crislane Barbosa de Azevedo, Rosa Milena Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 634-657

      

    • John Dewey: desde el punto humanista laico versus humanismo cristiano, según el pensamiento del Dr. Jaime Caiceo Escudero

      Estela Socías Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 658-678

      

    • A Escola Normal de Ouro Preto: um percurso marcado por crises e reestruturações (1835-1852)

      José Rubens Lima Jardilino, Jumara Seraphim Pedruzzi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 679-699

      

    • Fantasias da igualdade: uniformes escolarese democratização no Brasil

      Katiene Nogueira Da Silva, Denice Barbara Catani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 700-722

      

    • Os livros didáticos de História do Brasil para o Ensino Secundário na Era Vargas: entre autores, didáticas e programas curriculares

      Kênia Hilda Moreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 723-742

      

    • A educação dos escravos e libertos no Brasil: vestígios esparsos do domínio do ler, escrever e contar (Séculos XVI a XIX)

      Maria Helena Camara Bastos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 743-768

      

    • Trajetória histórico-normativa das políticas curriculares da educação profissional técnica de nível médio: de 1996 a 2008

      Marta Leandro da Silva, Geraldo Ínácio Filho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 769-792

      

    • A Faculdade de Odontologia do Triângulo Mineiro e a implantação do Ensino Superior em Uberaba (Minas Gerais, Brasil) na década de 1950

      Neirimar de Castilho Ferreira, Giseli Cristina do Vale Gatti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 793-807

      

    • For a history of childhood and of his education in contemporary Italy. Interpretations and perspectives of research

      Roberto Sani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 808-862

      

    • A educação comparada: um contexto da escola primária no período de 1889 a 1930 em Maranhão, Minas Gerais e Mato Grosso a partir das mensagens de Estado

      Sérgio José Both, José Carlos Souza Araujo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 863-888