Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 1994, Número 67-68

  • Algunas derivaciones de la teoría de la actividad

    Mercedes Cubero

    • Resumen

    págs. 3-18

    

  • Estilos de aprendizaje y desarrollo: perspectiva evolutiva

    Fernando Albuerne López

    • Resumen

    págs. 19-34

    

  • Reelaboración de esquemas lógicos en la producción de un discurso

    Elena Ramírez Orellana

    • Resumen

    págs. 35-50

    

  • El discurso expositivo: una comparación entre profesores expertos y principiantes

    Javier Rosales Pardo, Emilio Sánchez Miguel, Pilar Conde, Isabel Cañedo Hernández

    • Resumen

    págs. 51-74

    

  • Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprensión y el aprendizaje de textos científicos

    Vicente Sanjosé, Eduardo Vidal-Abarca Gámez

    págs. 75-90

    

  • La consciencia fonológica y la adquisición de la lectoescritura

    Sylvia Ana Defior Citoler

    • Resumen

    págs. 91-114

    

  • El intercambio verbal ene l aula: las intervenciones de los niños en relación con el estilo de interacción del maestro

    Ana María Borzone de Manrique, Celia Renata Rosemberg

    • Resumen

    págs. 115-132

    

  • Desarrollo de los significados compartidos en el juego entre adultos y niños con síndrome de Down

    Adolfo Perinat Maceres, José Luis Lalueza Sazatornil

    • Resumen

    págs. 133-146

    

  • ¿Son específicos los trastornos cognitivos -sensoriomotores- observados en los autistas?

    Jesús Nicasio García Sánchez

    • Resumen

    págs. 147-162

    

  • Revisión, análisis y clasificación de los estudios sobre desarrollo social

    María Jesús Fuentes Rebollo, Félix López Sánchez

    • Resumen

    págs. 163-184

    

  • El desarrollo del altruismo en el niño: ¿qué es lo que desarrolla?

    Orlando M. Lourenço

    • Resumen

    págs. 185-198

    

  • Reacción infantil ante extraños: interacción entre sistemas de conducta

    María José Ortiz Barón

    • Resumen

    págs. 199-220

    

  • Los ritmos biológicos y psicológicos del niño en el medio escolar y su importancia para la planificación educativa

    Robert Soussignan, Albert Restoin, Hubert Montagner, Danilo Rodríguez

    • Resumen

    págs. 221-244

    

  • Prevención de los comportamientos sexuales de riesgo en los adolescentes: SIDA, otras enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados

    Montserrat Planes Pedra

    • Resumen

    págs. 245-271