Historia de la educación: Revista interuniversitaria

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  Año 2019, Número 38. Dedicado a: Juegos populares y educación en la historia

  • Presentación

    • Presentación. Los juegos tradicionales: Una aproximación desde la historia de la educación

      Antonio S. Almeida Aguiar, Juan Francisco Cerezo Manrique

      • Texto completo

      págs. 27-37

      

  • Monografía

    • El juego popular y tradicional en la historia de la educación española contemporánea

      Andrés Payà Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-57

      

    • Instruyendo sobre la recreación: Alcocer y la moderación en el XVI, clave en la educación para el juego

      Ignacio López de Prado Ortiz-Arce

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-76

      

    • Presencia y relevancia de los juegos populares en el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza

      Jorge Cáceres Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-99

      

    • Los juegos tradicionales y la educación en Canarias: de las propuestas del siglo XIX a las regulaciones autonómicas

      Antonio S. Almeida Aguiar, Ulises S. Castro Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-126

      

    • Retrospectiva histórica del juego y deporte tradicional a través de la cultura segoviana

      Enrique Jiménez Vaquerizo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-154

      

    • El juego popular de las cuatro esquinas: 30 variantes para recuperar su uso en la educación del siglo XXI

      Jordi Brasó i Rius, Xavier Torrebadella i Flix

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-177

      

  • Estudios

    • El concepto de infancia en la Baja Edad Media en Castilla a través de los «Espejos de Príncipes» (siglos XIII-XV)

      Enrique Asenjo Travesí

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-194

      

    • El uso de las lenguas en los sistemas de enseñanza de la Europa renacentista

      Juan Luis Monreal Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-222

      

    • Retrato de familia a contraluz: El aprendizaje musical de Angélique Diderot y la educación ilustrada de las mujeres

      Miriam Bastos Marzal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-238

      

    • Los manuales pioneros en la construcción de la Didáctica General en España

      Alfonso Heredia Manrique

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-256

      

    • Luis Domingo de Rute, arquitecto de modelos para la construcción de escuelas públicas en España a comienzos del siglo XX

      Francisco Javier Rodríguez Méndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 257-276

      

    • La arquitectura escolar de Badajoz entre 1900 y 1975

      José Manuel González González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 277-290

      

    • Los cómics en la construcción de la propuesta educativa en el primer franquismo

      José Carlos Sanchidrián Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-310

      

    • Una experiencia educativa televisada en España entre la década de los 60 y los 80: El programa Misión Rescate

      María Cristina Hernández Castelló

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 311-325

      

    • A escola primária teuto-brasileira rural: educação e sincretismo em Santa Catarina

      Ademir Valdir dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 327-348

      

  • Documentación

    • Del aluche a la lucha leonesa, del juego al deporte: Pasado, presente y futuro del único deporte catalogado Bien de Interés Cultural. El ámbito educativo como centro preservador de su práctica

      José Antonio Robles Tascón, Diego Soto García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 351-373

      

  • Bibliografía

    • Bibliografía sobre juegos populares y educación en la historia

      Juan Francisco Cerezo Manrique, Miguel Angel Cerezo Manrique

      • Texto completo

      págs. 375-389

      

  • Conversaciones

    • Conversación con Joaquín Díaz. Etnógrafo

      Santiago Esteban Frades (entrev.), Carmen Romero Ureña (entrev.), Joaquín Díaz (entrev.)

      • Texto completo

      págs. 391-404

      

  • Recensiones

    • Cáceres-Muñoz, Jorge: La Institución Libre de Enseñanza y Extremadura. Caminos de regeneración Pedagógica, Salamanca, FahrenHouse, 2019.

      María del Carmen Muñoz Gamero (res.)

      Es reseña de:

      • La Institución Libre de Enseñanza y Extremadura.: Caminos de regeneración pedagógica

        Jorge Cáceres Muñoz

        FahrenHouse Ediciones, 2019. Colección Studio, 13. ISBN 978-84-120317-3-7

      • Texto completo

      págs. 405-406

      

    • Cedeño Peguero, Guadalupe: Historia y educación. La educación elemental en el Michoacán virreinal, Michoacán (México), Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2018, pp. 320

      José María Hernández Díaz (res.)

      Es reseña de:

      • Historia y educación. La educación elemental en el Michoacán virreinal

        María Guadalupe Cedeño Peguero

        Michoacán (México) : Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2018

      • Texto completo

      págs. 407-408

      

    • Funger, Juan: Libro sobre la buena enseñanza y educación de los jóvenes (1584). De puerorum disciplina et recta educatione liber, estudio Preliminar: Beatriz Comella-Gutiérrez, traducción y notas: Virgilio Rodríguez García, Madrid, UNED-BAC, 2018, 635 pp.

      Javier Vergara Ciordia (res.)

      Es reseña de:

      • Libro sobre la buena enseñanza y educación de los jóvenes =: De puerorum disciplina et recta educatione liber : (1584)

        Joannes Fungerus, Virgilio Rodriguez García (ed. lit.), Beatriz Comella Gutiérrez (ed. lit.)

        Biblioteca de Autores Cristianos, 2018. ISBN 978-84-220-2038-7

      • Texto completo

      págs. 409-410

      

    • González Pérez, Teresa (coord.). "Entre el olvido y la memoria. Educación, mitos y realidades": Valencia, Tirant Humanidades, 2018, 203 pp.

      Andrés González Novoa (res.), Pedro Perera Méndez (res.)

      Es reseña de:

      • Entre el olvido y la memoria: educación, mitos y realidades / Teresa González Pérez (ed. lit.)

        Tirant lo Blanch, 2018. Márgenes. ISBN 978-84-17069-46-9

      • Texto completo

      págs. 411-412

      

    • Hernández Díaz, José María (coord.). "Influencias belgas en la educación española e iberoamericana": Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2019, pp. 768

      Francisco José Rebordinos Hernando (res.)

      Es reseña de:

      • Influencias belgas en la educación española e iberoamericana / coord. por José María Hernández Díaz

        Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2019. Aquilafuente, 272. ISBN 978-84-1311-156-8

      • Texto completo

      págs. 413-416

      

    • Jaraíz Cabanillas, Francisco Javier; Soto Vázquez, José; Gutiérrez Gallego, José Antonio; Pérez Parejo, Ramón y Domínguez Moreno, Guadalupe: Atlas del analfabetismo en Extremadura (1910-1940), Madrid, Dykinson, 2019, 115 pp.

      Ramón Tena Fernández (res.)

      Es reseña de:

      • Atlas del analfabetismo en Extremadura (1910-1940)

        Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, José Soto Vázquez, José Antonio Gutiérrez Gallego, Ramón Pérez Parejo, Guadalupe Domínguez Moreno

        Dykinson, 2019. ISBN 978-84-1324-163-0

      • Texto completo

      págs. 417-418

      

    • Negrín Fajardo, Olegario; Vergara Ciordia, Javier y Vilanou Torrano, Conrado (dirs.): La historia de la Educación entre Europa y América. Estudios en honor del profesor Claudio Lozano Seijas. Madrid, Dykinson, 2018, 444 pp.

      Pedro Perera Méndez (res.), Andrés González Novoa (res.)

      Es reseña de:

      • La historia de la educación entre Europa y América: estudios en honor del profesor Claudio Lozano Seijas / coord. por Olegario Negrín Fajardo; Javier Vergara Ciordia (aut.), Conrad Vilanou Torrano (aut.)

        Dykinson, 2018. ISBN 978-84-9148-865-1

      • Texto completo

      págs. 419-420

      

    • Porto Ucha, Ángel Serafín y Vázquez Ramil, Raquel: En el Centenario del Instituto-Escuela. Obra educativa de los institucionistas, Soria, Ceasga Publishing, 2019, Col. History of Time 1, 245 pp.

      Cristian Maneiro Alonso (res.)

      Es reseña de:

      • En el Centenario del Instituto-Escuela: obra educativa de los Institucionistas

        Raquel Vázquez Ramil, Anxo Serafín Porto Ucha

        CEASGA, 2019. History of time, 1. ISBN 9788494932151

      • Texto completo

      págs. 421-422

      

    • Sani, Roberto: Education, school and cultural process in contemporary Italy, Macerata, Edizioni Universitá di Macerata, 2018, 243 pp.

      José María Hernández Díaz (res.)

      Es reseña de:

      • Education, school and cultural process in contemporary Italy

        Roberto Sani

        Macerata : Edizioni Universitá di Macerata, 2018

      • Texto completo

      págs. 423-424

      

    • Terron Bañuelos, Aida y Álvarez Castrillón, José Antonio (coords.): La educación en Asturias. Estudios históricos, Oviedo, Real Instituto de Estudios Asturianos, 2019, 393 pp.

      Antonio Viñao Frago (res.)

      Es reseña de:

      • La educación en Asturias: estudios históricos / coord. por Aida Terrón Bañuelos, José Antonio Álvarez Castrillón

        Real Instituto de Estudios Asturianos (RIDEA), 2019. ISBN 9788494960253

      • Texto completo

      págs. 425-427

      

    • Vergara Ciordia, Javier y Sala Villaverde, Alicia: Estudios sobre educación política: de la Antigüedad a la Modernidad con un epílogo sobre la Contemporaneidad. Madrid, Dykinson, 2019, 340 pp.

      Alicia Sala Villaverde (res.)

      Es reseña de:

      • Estudios sobre educación política: de la Antigüedad a la Modernidad, con un epílogo sobre la Contemporaneidad / coord. por Javier Vergara Ciordia, Alicia Sala Villaverde

        Dykinson, 2019. ISBN 978-84-1324-215-6

      • Texto completo

      págs. 428-430