Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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  Año 2020, Número 99

  • Monografía: Interpretar problemas y conflictos contemporáneos

    • Interpretar problemas y conflictos contemporáneos

      María Pilar Rivero Gracia, Neus González Monfort

      págs. 4-6

      

    • La lectura crítica de los medios digitales

      Jordi Castellví Mata, Breogán Tosar Bacarizo, Mercè Andreu

      • Resumen

      págs. 7-14

      

    • Ciudadanía global, humanismo radical e invisibles en educación secundaria

      María Ballbé Martínez, Sandra Muzzi, Gustavo A. González Valencia

      • Resumen

      págs. 15-23

      

    • Deconstruir los relatos del odio en el aula

      Mariona Massip Sabater, Carles Anguera Cerarols, Joan Llusà Serra

      • Resumen

      págs. 24-31

      

    • Propuesta de evaluación para la capacitación profesional del profesorado de ciencias sociales

      Miguel Angel Pallarés Jiménez, María Sebastián López

      • Resumen

      págs. 32-38

      

    • Alfabetización crítica para interpretar problemas sociales

      Neus González Monfort, Antoni Santisteban Fernández

      • Resumen

      págs. 39-45

      

  • Actualización y reflexión

    • Enseñar historia y evaluarla en un contexto curricular heterogéneo

      Ander Delgado Cendagortagalarza

      • Resumen

      págs. 46-52

      

  • Intercambio

    • Juego de Tronox: la conquista del continente ibérico

      Joaquín García Andrés

      • Resumen

      págs. 53-59

      

    • What if? La historia alternativa como herramienta educativa

      Antonio César Moreno Cantano

      • Resumen

      págs. 60-65

      

    • La cartografía en el aula: Del mapa mural al mapa digital

      Vicent Sebastián Fabuel

      • Resumen

      págs. 66-72

      

  • En contexto

    • El arte urbano como reflejo de la realidad social

      José Manuel Hernández de la Cruz

      • Resumen

      págs. 73-75

      

  • Materiales a examen

    • Memoria de España

      Francisco Javier de la Cruz Macho

      • Resumen

      págs. 76-77

      

  • Recursos para el aula

    • TrueWorld Maps: verificando la proyección de Mercator en el aula

      José Vicente Gil Noé

      • Resumen

      págs. 78-80