Uniciencia

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  Año 2020, Vol. 34, Número 2. Dedicado a: Uniciencia. July - December, 2020

  • Original scientific papers (evaluated by academic peers)

    • Belief system of future teachers on Education for Sustainable Development in math classes

      Claudia Vásquez Ortiz, María José Seckel, Ángel Alsina i Pastells

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      págs. 1-30

      

    • Revisiting the fundamentals of p-nitrophenol analysis for its application in the quantification of lipases activity. A graphical update.

      Randall Syedd León, Manuel Andrés Sandoval Barrantes, Humberto Trimiño Vásquez, Luis Roberto Villegas Peñaranda, Gerardo Rodríguez Rodríguez

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      págs. 31-43

      

    • Determinación de intervalos básicos de salud en tortugas resbaladoras (Trachemys scripta emolli) del Refugio de Vida Silvestre Caño Negro, Costa Rica

      Laura Fournier, Marco V. Herrero, Rosibel Barrantes Barrantes, Kinndle Blanco Peña

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      págs. 44-54

      

    • Description and implementation of an algebraic multigrid preconditioner for H1-conforming finite element schemes

      Helen Guillén Oviedo, Jeremías Ramírez Jiménez, Esteban Segura Ugalde, Filander A. Sequeira Chavarría

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      págs. 55-81

      

    • Physical, chemical, and biological treatment of chemical waste from teaching laboratories at Universidad Nacional, Costa Rica

      Jorengeth Abad Rodríguez Rodríguez, Seiling Vargas Villalobos, Carmen Aparicio Mora, Nidya Nova Bustos, Margaret Pinnock Branford

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      págs. 82-94

      

    • Análisis de la práctica de graficación en estudiantes de ingeniería en un contexto de laboratorio de física

      Arianna Berenice Garza Kanagusico, José David Zaldívar Rojas, Samantha Quiroz Rivera, Carlos Eduardo Rodríguez García

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      págs. 95-113

      

    • Criterios utilizados por profesores de matemáticas para el planteamiento de problemas en el aula

      Luis Pino Fan, Daniela Ilse Báez Huaiquián, Juan G. Molina Cabero, Elizabeth Hernández Arredondo

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      págs. 114-136

      

    • Perfil emocional de docentes de matemáticas

      María S. García González, Josué Ramos Silverio

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      págs. 137-152

      

    • As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação como um recurso didático no Currículo de Matemática

      Iaqchan Ryokiti Homa Agostinho, Claudia Lisete Oliveira–Groenwald

      • Resumen
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      págs. 153-170