Revista de innovación y buenas prácticas docentes

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  Año 2020, Vol. 9, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Metodologías de aprendizaje cooperativo a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

    Pedro P. Chamorro Barranco, Bárbara Luque Salas, Amalia Reina Giménez, Diego García, David Ojeda Nogales, Carmen de la Mata Agudo, Mónica Calderón Santiago, David Gutiérrez Rubio, Adoración Antolí Cabrera

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    págs. 1-16

    

  • Creación y evaluación de plantillas para Trabajos Fin de Grado como Buena Práctica Docente

    Francisco José Redondo

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    págs. 17-35

    

  • Grupos de Facebook ‘Oficiales’ para profesores y estudiantes: Construyendo redes de aprendizaje mutual

    Giuliano Vosa

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    págs. 36-45

    

  • Gamificación y derecho procesal: ¿diversión o perversión?

    Ana Isabel Blanco García, Raquel Borges Blázquez, Elena de Luis García, Elisa Simó Soler

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    págs. 46-60

    

  • Experiencia de innovación educativa de aula invertida en asignatura de Máster en Ingeniería Energética

    Aroa Meana, B. Peris Pérez, Juan Carlos Ríos Fernández, Juan Manuel González-Caballín Sánchez, Antonio José Gutiérrez-Trashorras

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    págs. 61-70

    

  • Cómo generar conocimiento a partir de la innovación docente: Estudio de las villae romanas en Asturias

    Diego Piay Augusto

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    págs. 71-81

    

  • Mejora de la coordinación de las asignaturas a través de la generación automática de actas basadas en la comunicación vía email

    Vicente García Díaz, Cristian González García, Edward Rolando Núñez Valdez

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    págs. 82-91

    

  • Gamificando un aula virtual en Moodle

    Celia Martín Vilchez

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    págs. 92-106

    

  • Aprendizaje-Servicio y Mujeres de cine: el Making of en innovación docente

    Azahara Jiménez Millán, María García-Cano Torrico, Eva Hinojosa Pareja

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    págs. 107-122

    

  • Aplicación del aprendizaje cooperativo a través de Tumblr para la adquisición de competencias

    José Manuel Toledo, Antonio José Cuesta Vázquez, José Ángel Siles López, Mª. Angeles Martín

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    págs. 123-136