Revista Docencia Universitaria

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  Año 2005, Vol. 6, Número 1. Dedicado a: Revista Docencia Universitaria

  • Preliminares

    • Presentación, Página de Bandera, Tabla de Contenido

      Martha Vitalia Corredor Montagut

      • Texto completo

      págs. 1-7

      

  • Artículos

    • Cambio Conceptual, Aprendizaje y Docencia Universitaria

      José Reinaldo Martínez Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-25

      

    • Es posible mejorar el diseño de la enseñanza de temas de ciencias para favorecer el aprendizaje

      Jaime Corena Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-36

      

    • ¿Cómo se enseña a resolver problemas de Física en Bachillerato y primeros cursos universitarios?

      Carlos Becerra Labra, Albert Gras Martí, Joaquín Martínez Torregrosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-54

      

    • Instrumento para la evaluación de material escrito de utoaprendizaje Para educación a distancia...

      Rocío Rey Gómez, Jorge Winston Barbosa Chacón, Joaquín Martínez Torregrosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-68

      

    • Diseño y elaboración de la estructura curricular de la asignatura tratamiento de señales bajo una visión de competencias

      César A. Duarte Gualdrón, Gabriel Ordóñez Plata, Wilson Giraldo Picón, Dorys Consuelo Ramírez Prada, Dania Verjel Arenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-89

      

    • Desarrollo profesional o una praxis reflexiva: un saber y un discurso especializado.

      Ximena Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-107

      

    • Educación y práctica profesional: reflexiones y propuesta renovadora de enseñanza de la micología

      Raquel Salim

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-120

      

    • El compromiso y la responsabilidad del maestro universitario

      Martha Vitalia Corredor Montagut, Juan Carlos Vallejo Arbeláez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-131

      

    • La evaluación del aprendizaje

      Míriam González Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-150

      

    • Academia red reflexionando sobre la educación del siglo xxi desde la comunidad hacker

      Juan Carlos Aceros Gualdrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-165

      

    • La investigación integral como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia histórica

      Luis Rubén Pérez Pinzón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 166-176

      

    • Un compromiso con la investigación formativa para la transformación de la Praxis Educativa

      Carlos Gabriel Herrera Ordónez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-182

      

  • Reseñas

    • Aprendizaje significativo: teoría y práctica

      Edga Mireya Uribe Salamanca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-185

      

    • La formación integral y sus dimensiones

      Martha Ilce Pérez Angulo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 186-188

      

    • Mañana a examen! La evaluación: entre la teoría y la realidad

      Ruby Arbeláez de Moncaleano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-191

      

    • Universidad Y Sociedad: Pertinencia Y Educación Superior

      Martha Vitalia Corredor Montagut

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 192-197

      

    • La constante macabra o cómo se ha desmotivado a muchos estudiantes

      Carlos Gabriel Herrera Ordónez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 198-200

      

  • Artículos

    • Políticas, investigaciones y experiencias en evaluación educativa

      Ángel I. Pérez Gómez

      • Texto completo

      págs. 209-226

      

  • Monografías

    • El proceso de lectura y escritura en los estudiantes universitarios

      Claudia Victoria Leal Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-229

      

    • Introducción de la cátedra de derecho internacional humanitario en las facultades de derecho

      Delma Liliana Duarte Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 230-230

      

    • Propuesta para la creación de la cátedra proyecto de vida dentro del currículo universitario

      Johana Alexandra Cáceres Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 231-231

      

    • La lectura como estrategia de trabajo en el aula

      Liliana Patricia Mayorga Mojica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 232-232

      

    • Aprendizaje significativo de la sedimentología y la estratigrafía en la UIS

      Marco Idelfonso Alvarez Bastos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-233

      

    • La evaluación como medición, explicación y valoración

      Rocío Gigliola Ariza López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 234-234

      

  • Guías para Autores

    • Normas para la presentación de Artículos

      Martha Vitalia Corredor Montagut

      • Texto completo

      págs. 235-237