Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía

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  Año 2019, Número 4. Texto Completo Ejemplar

  • Mujeres víctimas de violencia de género y desarrollo emocional. Una propuesta de intervención desde la pedagogía

    Empar Guerrero Valverde

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    págs. 5-15

    

  • El trastorno de déficit de atención con hiperactivdad y el inspector de educación: bases neurocientíficas en el asesora-miento y supervisión de las medidas de atención a la diversidad en este tipo de alumnado

    Violeta Miguel Pérez, José Luis Blanco López

    • Resumen
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    págs. 17-24

    

  • Estudio empírico sobre roles de género relativos a relaciones afectivas (parentales, de amistad y de pareja): influencia de las variables sexo, identidad de género y edad.

    Raquel López Carrasco

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    págs. 25-34

    

  • Acoso escolar y violencia filio-parental: dos realidades de nuestra sociedad

    Cristina Arias Salvador

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    págs. 35-46

    

  • Gestión de la violencia y prevención de la delincuencia Desde educación infantil y primaria (GVPD/IP)

    Vicente Prieto Rubio

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    págs. 47-63

    

  • EL TRASTORNO DEL APEGO REACTIVO: Concepto, evaluación, relación con la violencia e intervención desde el ámbito educativo

    Iván Martí González

    • Resumen
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    págs. 65-82

    

  • La innovación docente en la formación del profesorado: principios y directrices de futuro.

    Ramón López Martín

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    págs. 83-94

    

  • Atención a la Diversidad mediante la aplicación del Diseño Universal en las diferentes etapas educativas

    Ana Marina Vallés Medrano, Elena López Luján

    • Resumen
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    págs. 95-110

    

  • El maltrato infantil y sus efectos en el aula: una mirada comprensiva desde la intervención educativa

    Concepción Martínez Vázquez

    • Resumen
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    págs. 111-120