Paradigma

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  Año 2021, Número 1

  • Artículos

    • Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en los primeros años de la educación fundamental: percepciones de maestras a partir da BNCC

      Malcus Cassiano Kuhn

      • Resumen
      • Texto completo

      26 págs.

      

    • Investigación en didáctica profesional en Brasil y el escenario actual del análisis del trabajo del profesor de matemáticas

      Francisca Cláudia Fernandes Fontenele, Francisco Regis Vieira Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      42 págs.

      

    • Ideas paradigmáticas del docente sobre enseñanza y aprendizaje en matemáticas

      Margarita Itzel Curiel Neri

      • Resumen
      • Texto completo

      65 págs.

      

    • Asíntotas curvas en funciones del plano cartesiano

      Alberto Tirado Sanabria

      • Resumen
      • Texto completo

      81 págs.

      

    • Evento contextualizado en ingeniería: tareas docentes y conocimientos movilizados en ellas

      Gabriel Loureiro de Lima, Eloiza Gomes, Barbara Lutaif Bianchini

      • Resumen
      • Texto completo

      105 págs.

      

    • Comprensión de los estudiantes de las actividades de modelación matemática: una perspectiva wittgensteiniana

      Jeferson Takeo Padoan Seki, Lourdes María Werle de Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      129 págs.

      

    • Del infinito potencial al actual: un recorrido histórico a través de la metáfora conceptual

      Tamara Díaz Chang, Elizabeth Hernández Arredondo

      • Resumen
      • Texto completo

      132 págs.

      

    • Concepciones docentes acerca de los errores que cometen los estudiantes al resolver operaciones básicas con fracciones

      Jeser Caleb Candray Menjivar

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Conocimientos y concepciones estadísticas de los estudiantes de secundaria en Brasil

      Cássio Cristiano Giordano

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Resolución de problemas: análisis de un producto educativo

      Cíntia Poffo, Janaína Poffo Possamai

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Sentido gráfico y su importancia en la comprensión de la información sobre la COVID

      María del Carmen Batanero Bernabeu, José Antonio Garzón Guerrero, Silvia María Valenzuela Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Revisión sistemática de investigaciones presentes en ENPEC a la luz de las ciencias de la naturaleza en el tiempo-espacio 2009-2019

      Débora Luana Kurz, Everton Bedin

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Narrativas y educación superior: entre sentidos y significados de la formación en ciencias

      Franciele Siqueira Radetzke, Roque Ismael da Costa Güllich

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Postverdad y pandemia de la Covid-19: diálogos con la educación científica

      Mayara Gomes, Maria Ruthe Gomes da Silva, Márcia Adelino da Silva Dias, Karla Patrícia de Oliveira Luna

      • Resumen
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