E-curriculum

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  Año 2021, Vol. 19, Número 3

  • Artigos

    • Cartas a Paulo Freire: Denúncias de opressão, anúncios de liberdade

      Bruna Sola da Silva Ramos

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    • Tomada de consciência e autonomia em contextos pedagógicos: Um estado da arte

      Rosely Danin, Luciana Pinto Rangel, Maria Luiza Rheingantz Becker

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    • Temática indígena no currículo de um curso de pedagogia em uma universidade de alagoas: Desafios e possibilidades da lei 11.645/2008 para a formação docente

      Cintia Gomes da Silva, Roseane Maria de Amorim, Laura Cristina Vieira Pizzi

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    • A escola, o pertencimento e a geografia como disciplina escolar

      Augusto Monteiro Ozorio, Antonio Chizzotti

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    • Avanços e retrocessos em relação às dcn para formação de professores

      Andreia Cristina Metzner, Alexandre Janotta Drigo

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    • “seja justo, conforme meu reflexo e semelhança”: Um estudo sobre imagens da justiça e sensibilidades jurídicas no currículo de um curso de direito

      Stephane Silva de Araujo, Guilherme Stefan, Maria Cecília Loréa Leite

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    • Ensino a distância em tempos de pandemia: Reflexões sobre seus impactos

      Tatiana de Cássia Nakano, Rodrigo Hipolito Roza, Allan Waki de Oliveira

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    • Projetos de vida no ensino médio: O que os jovens nos disseram?

      Ramon de Oliveira, Amanda Felix da Silva

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    • A construção do estado do conhecimento sobre iniciação científica na educação básica

      Victor Hugo Nedel Oliveira, Daniel Giordani Vasques

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    • Pedagogia: Revisitando a formação

      Carla Maria Nogueira de Carvalho, Juliana Cordeiro Soares Branco, Larissa Costa de Almeida

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    • Exu nas escolas: Rompendo as fronteiras do currículo colonizado

      João Augusto dos Reis Neto, Maria Jaqueline de Grammont

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    • Diversidade no currículo médico: Roteiro de análise da dimensão social para aprendizagem baseada em problemas

      Lucimara Aparecida Faustino Custódio, Camila Mugnai Vieira, Ieda Francischetti

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    • Afrofuturismo na educação: O caso da metodologia ativa cartodiversidade

      Helena do Socorro Campos da Rocha, Cristina Lúcia Dias Vaz

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    • Coordenadores de curso e os saberes docentes: Algumas percepções

      Ana Rita Levandovski, Roberta Negrão de Araújo, Marinez Meneghello Passos

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    • Currículo interdisciplinar potencializado pelo uso de tecnologias digitais

      Rosilei Ferrarini, Patrícia Lupion Torres

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    • Outro projeto, outra escola: Outros fazeres-saberes curriculares

      Rosiana da Silva Novaes de Paula, Elize Keller-Franco

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    • Denúncias e anúncios em torno do currículo escolar

      Márcia Maria Rodrigues Uchôa, Jerry Adriano Vilanova Chacon

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    • O esvaziamento da didática e da pedagogia na (nova) bnc de formação inicial de professor da educação básica

      Maria Amélia Santoro Franco, Aline D. N. Mascarenhas

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