Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

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  Año 2021, Vol. 16, Número 1

  • Relatos de Experiência

    • Estágio em docência no curso de doutorado em educação: relatos de experiência

      Maria Luzia Silva Mariano, Sandra Aparecida Pires Franco, Katya Luciane de Oliveira

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      pág. 1

      

  • Artigos

    • Ausência presente em sala de aula: a morte de um aluno/a e o cotidiano escolar na perspectiva de professoras

      Ilana Laterman, Regina Szylit

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      pág. 2

      

    • Validação de instrumento sobre engajamento e desengajamento moral de docentes diante do bullying na escola

      Luciene Regina Paulino Tognetta, José María Avilés Martínez, Catarina Carneiro Gonçalves, Fernando Andrade, Larissa Di Genova Boni, Natália Cristina Pupin Santos

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      pág. 3

      

    • Universidades: surgimento, nacionalização e indicadores de internacionalização

      Iracema Campos Cusati, Luciano José Vianna, Paulo César Marques de Andrade Santos, Rita di Cássia de Oliveira Angelo, Antonio Carrillo Avelar

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      págs. 3-19

      

    • Charge: gênero multimodal no letramento dos estudantes do segundo ciclo da Educação Fundamental

      Elisângela Renata Tomaz Denardin, Ângela Rita Christofolo de Mello

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      págs. 20-36

      

    • Estudo relacional entre gênero e rendimento escolar de alunos do Ensino Fundamental e Médio de Brasília-Brasil

      Eder Angelo Sanches, Oscar Ulloa Guerra

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      págs. 37-67

      

    • Construção do critério gênero no Programa Nacional do Livro Didático (2006-2020)

      Lívia de Rezende Cardoso, Rosa Virgínia Oliveira Soares de Melo

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      págs. 63-83

      

    • Implementação da educação remota em tempos de pandemia: análise da experiência do Estado de Minas Gerais

      Breynner Ricardo de Oliveira, Ana Cristina Prado de Oliveira, Gláucia Maria dos Santos Jorge, Jianne Ines Fialho Coelho

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      págs. 84-106

      

    • A docência como curadoria: experiências pedagógicas no uso de tecnologias educacionais

      Cristiane Samária Gomes da Silva, Ana Maria Di Grado Hessel

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      págs. 107-126

      

    • Um olhar para a dimensão infraestrutura como uma das condições objetivas possibilitadoras da qualidade em escolas públicas

      Claudia Pereira de Pádua Sabia, Mara Regina Lemes de Sordi

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      págs. 127-152

      

    • Definições dos termos deficiência múltipla e deficiência múltipla sensorial: uma revisão sistemática em teses e dissertações brasileiras

      Josilene Domingues Santos Pereira, Sabrina David de Oliveira, María da Piedade R. Costa

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      págs. 153-175

      

    • A interferência da herança cultural na educação sexual de agentes escolares: um estudo de uma instituição infantil do interior paulista

      Maria Fernanda Celli de Oliveira, Luci Regina Muzzeti

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      págs. 176-188

      

    • Liderança distribuída em organizações educacionais de Madrid: estudo de caso

      Ingrid del Valle García Carreño

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      págs. 189-209

      

    • Docência e a profissionalização do magistério no brasil: contribuições da obra de Luiz Pereira

      Renata Porcher Scherer

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      págs. 210-226

      

    • Embates históricos do federalismo na educação brasileira: origens, conceitos, equívocos e atores no cenário nacional

      Célio da Cunha, Denise Gisele de Britto Damasco

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      págs. 227-245

      

    • Practices and perspectives of teacher trainees upon online language education programme

      Feryal Cubukcu

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      págs. 246-257

      

    • Narrativas de apenados sobre o início da vida escolar

      Luciane Maria Ribeiro da Cruz Santos, Carlos R. Jamil Cury

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      págs. 258-275

      

    • Padrões da autocitação em artigos de alto impacto da revista Nature

      Adriana Fischer, Camila Grimes, Elis Regina Kosloski, Mariana Aparecida Vicentini

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      págs. 276-291

      

    • Dificuldades de leitura, escrita e numeramento na educação superior: discussões acerca da reprodução das desigualdades sociais

      Lais Oliva Donida, Soeli Monte Blanco

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      págs. 341-360