Educação ambiental e cidadania em ambiente prisional: resultados de um estudo com reclusos em Portugal.
Jesus Manuel Delgado Mendez, Sara Dias Trindade, José António Moreira
As contribuições do professor universitário para o engagement acadêmico
Emili Rossi, Zoraia Aguiar Bittencourt, Fernanda Figueira Marquezan
A Percepção de professoras cursistas do Parfor sobre as contribuições do Parfor à prática pedagógica
Paulo Pedro Schuetz, Gabriel Vitor Acioly Gomes, Lucila Moraes Cardoso
Secuencia didáctica para el desarrollo de la estrategia de inferencia en la comprensión lectora: Estudio exploratorio en el contexto de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Lina Hamel Quesada, Yessy Villavicencio Simón, Mercedes Causse Cathcart
Academic satisfaction: a qualitative study with university students from Mozambique
Farissai P. Campira, Leandro S. Almeida, Alexandra M. Araújo
O Curso de Especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS: Temáticas de Pesquisa Privilegiadas
Perception of virtual classroom interaction and level of soft skills in college students
Julio Efraín Postigo Zumarán, Dennis Arias Chávez, Teresa Ramos Quispe
Instruire ou étourdir les élèves? Réflexion critique sur l’idée qu’«il faut varier son enseignement»: Reflexão crítica sobre a ideia de que “precisamos variar o nosso ensino”
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