págs. 27-40
O professor e a pesquisa: as experiências com a escrita na universidade
págs. 41-52
págs. 53-63
In Search of Training Gestures: What Regularities can be observed when Teaching how to Teach Written Production?
págs. 65-81
Estranhas telas de sentido: a escrita de si e do outro na/pela linguagem
Carlos Henrique Lucas Lima, Clebemilton Gomes do Nascimento, Fábio Fernandes
págs. 83-92
Produção de fanfictions e escrita colaborativa: Uma proposta de adaptação para a sala de aula
págs. 93-108
págs. 109-123
A correção de resumos acadêmicos: a monitoria de disciplina como atividade de mediação da (re)escrita
Maíra Avelar Miranda, Beatriz Graça, André Lisboa, Hayat Pinheiro
págs. 125-136
Prática de correção textual e formação de escreventes: viés dialógico
Norma Seltzer Goldstein, Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho
págs. 137-147
Comandos de prova de redação: as diferentes finalidades para a produção
págs. 149-162
A escrita escolar a partir da Análise de Discurso: o discurso pedagógico escolar polêmico em prol do desenvolvimento de um aluno-autor
págs. 165-178
Entrevista com o Prof. Dr. Manoel Luiz Gonçalves Corrêa: a escrita na formação do professor e pesquisador
págs. 177-185
págs. 187-199
págs. 201-205
Horizontes (im)possíveis no estágio: práticas de letramento e formação de professores de línguas
págs. 217-233
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