Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

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  Año 2019, Vol. 14, Número Extraordinario 3

  • Artigos

    • O modelo de classe mundial e as universidades latino-americanas e caribenhas: tendências que se anunciam?

      Lara Carlette Thiengo, Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Lucídio Bianchetti

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      págs. 1621-1637

      

    • Universidade flexível: nova tendência para as universidades federais brasileiras

      Alda Maria Duarte Araújo Castro, Raphael Lacerda de Alencar Pereira

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      págs. 1638-1654

      

    • As influências do sistema de acreditação de cursos universitários do mercosul no marco normativo brasileiro

      Giselle Cristina Martins Real, Ana Lúcia Marran, Marianne Pereira de Souza

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      págs. 1655-1669

      

    • A organização dos sistemas de ensino nos países do MERCOSUL

      Kellcia Rezende Souza, Maria Teresa Miceli Kerbauy

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      págs. 1670-1687

      

    • Relações federativas no financiamento da educação no Brasil e na Argentina

      Diego Dartagnan da Silva Tormes, Nalú Farenzena

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      págs. 1688-1701

      

    • Configurações na fronteira entre Brasil/Paraguai e a organização do programa escolas interculturais de fronteira (PEIF)

      Mara Lucinéia Marques Correa Bueno

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      págs. 1702-1716

      

    • Proposições da OCDE para América Latina: o Pisa como instrumento de padronização da educação

      Rodrigo da Silva Pereira

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      págs. 1717-1732

      

    • A interferência do banco mundial no ensino secundário brasileiro: experiências históricas e desafios atuais

      Eliza Bartolozzi Ferreira, Marília Fonseca, Elisângela Alves da Silva Scaff

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      págs. 1733-1749

      

    • A implantação do menorismo na América Latina no início do século XX: tendências jurídicas e políticas para a contenção dos mais pobres

      Maria Nilvane Zanella

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      págs. 1750-1766

      

    • As políticas de educação e cuidados na primeira infância para a América Latina: intencionalidades e encaminhamentos na proposta da Unesco

      Camila Maria Bortot, Angela Mara de Barros Lara

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      págs. 1767-1781

      

    • O lobby da confederação nacional da indústria na educação profissional brasileira

      Jefferson Carriello do Carmo, Fernando Silveira Melo Plentz Miranda

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      págs. 1782-1796

      

    • Políticas para a educação profissional e tecnológica no Brasil (2003-2017)

      Fábio Mamoré Conde, Regina Tereza Cestari de Oliveira

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      págs. 1797-1812

      

    • As formas de privatização no Brasil e no Chile e as implicações para a democratização da educação pública

      Alejandra Falabella, Daniela de Oliveira Pires, Vera Maria Vidal Peroni

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      págs. 1813-1828

      

    • Internacionalização dos sistemas de avaliação: evidências de Brasil e Chile

      Fabiano Antonio dos Santos, María Teresa Flórez Petour

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      págs. 1829-1846

      

    • Tensões e desafios na formação de pesquisadores em ciências sociais e humanas

      Lucas Krotsch, Martín Aiello

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      págs. 1847-1861

      

    • Gestão universitária: políticas comparadas de monitoramento do programa bolsa permanência em universidades federais brasileiras

      Adriana Carla Teixeira de Costa Brito, Ana Karoliny Teixeira da Costa, Vera Luci de Almeida

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      págs. 1862-1875