Qualitative Research in Education

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  Año 2021, Vol. 10, Número 3

  • Narrative analysis as a means of investigating CLIL teachers’ meaningful experiences

    Aleksandra Ljalikova, Merilyn Meristo, Ene Alas, Merle Jung

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    págs. 228-259

    

  • Impacto de la pandemia por COVID-19 en educación física: Limitaciones percibidas y propuestas de mejora

    Nuria Cuenca Soto, Marisa Santos-Pastor, Oscar Chiva Bartoll, Luis Fernando Martínez Muñoz

    • Resumen
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    págs. 260-290

    

  • Perceptions of giftedness and classroom practice with gifted children: An exploratory study of Primary School teachers

    José Reis Jorge, Marco Ferreira, Gustau Olcina Sempere, Beatriz Marques

    • Resumen
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    págs. 291-315

    

  • La relación de investigación como una relación entre docentes. Una indagación narrativa

    Ester Caparrós Martín, Diego Martín Alonso, J. Eduardo Sierra Nieto

    • Resumen
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    págs. 316-341