Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

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  Año 2002, Número 191

  • Adquisición de estrategias de estudio en la ESO para prevenir dificultades de aprendizaje

    Rafael Celorrio Ibáñez

    págs. 255-282

    

  • Eficacia, calidad y educación

    Mercedes Cuevas López

    págs. 283-314

    

  • Conceptos de ciencia, tecnología y sus relaciones mutuas en estudiantes y profesorado: implicaciones para la educación

    Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas

    págs. 315-344

    

  • Ética en la universidad: entre la necesidad formativa para el alumnado y la exigencia docente para el profesorado

    Francisco Esteban Bara

    págs. 345-360

    

  • Influencia del entorno en la educación para la salud: un posible modelo ecológico

    Antonio Jesús Padilla Gurría

    págs. 361-375

    

  • Evaluación de programas de educación no formal: hacia una propuesta integradora

    María Dolores Dapía Conde

    págs. 376-394